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1、课时训练(一) 声现象 一、选择题1.[2019·苏州]关于声现象,下列说法正确的是( )A.声音能在真空中传播B.声音是由于物体振动产生的C.根据响度能分辨不同乐器的声音D.“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声2.[2020·无锡]学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语,这是提醒同学们要控制声音的( )A.响度B.音调C.音色D.频率3.[2020·扬州]中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音,听众区分这些乐器主要依靠( )A.响度B.音调C.音色D.声速4.[2020
2、·常州]英国科学家切断番茄植株的茎,用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音,然后用超大音量、超低速度播放,居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明,番茄植株遭受伤害后,会发出( )A.响度很小的超声B.响度很大的超声C.响度很小的次声D.响度很大的次声5.[2019·成都]如图K1-1所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明( )A.声音能够传递能量B.声音的传播不需要介质C.声音的传播不需要时间D.物体不振动也可产生
3、声音图K1-1图K1-26.[2020·南京]图K1-2甲是一手工艺品,由竹筒(A、B两端开口,C处开一小口)和“活塞”组成。将“活塞”从B处塞入,在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音,如图乙所示。下列说法正确的是( )A.哨音在真空中也能传播B.哨音是由竹筒内空气振动产生的C.用更大的力吹气改变了哨音的音调D.吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度7.[2019·宿迁]声音可以表达情感、传递信息,下列对于声现象的理解正确的是( )A.教师讲课的声音是由声带振动产生的B.“禁止鸣笛”是在传播过程中减
4、弱噪声C.声音的振幅越大,音调越高D.只要物体在振动,我们就能听到声音8.[2019·南京]如图K1-3所示的活动中,用来探究声音产生原因的是( )图K1-39.[2019·聊城]图K1-4所描述的实验中,能说明声音的传播需要介质的是( )图K1-410.[2019·宜昌]2019年5月,我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3”即将交付使用。该船多项指标国际领先,特别是低噪声控制指标达全球最高级别,“当船行驶时,水下20m以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍,下列说法正确的是( )A.噪声不
5、是由物体振动产生的B.噪声不能在水中传播C.噪声会干扰声呐探测系统D.声呐探测是向海底发射电磁波11.[2020·南通]如图K1-5所示,用湿手摩擦杯口发声,若改变杯内水量可以改变声音的( )图K1-5A.响度B.音调C.音色D.速度二、填空题12.[2019·扬州]扬州大力推进24小时城市书房建设,书房内禁止大声喧哗,“大”声是指声音的＿＿＿＿大,这是在＿＿＿＿处控制噪声。 13.[2019·盐城]如图K1-6所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音是由钢尺＿＿＿＿产生的,增加钢尺伸出桌面的长度,声音的＿＿＿＿发
6、生改变,钢尺的振幅越大,声音的＿＿＿＿越大。 图K1-614.[2020·盐城]校园文化艺术节的开幕式上,小华表演架子鼓,她用力敲击鼓面,使鼓面＿＿＿＿发出声音,声音通过＿＿＿＿传入人耳。用力越大,同学们听到声音的＿＿＿＿(填声音的特性)越大。 15.[2020·苏州]诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,“钟声”是由于钟的＿＿＿＿而产生的;“客船”上的人通过＿＿＿＿(填乐音的特性)辨别出是钟声。 16.[2020·宿迁]同学们在考场内听到的广播声主要是通过＿＿＿＿传入耳朵的;考场周围禁止鸣笛,其目的是想在
7、＿＿＿＿处控制噪声。 17.[2020·泰州]如图K1-7所示,小明把衣架挂在细绳中央,将细绳绕在食指上,并用食指堵住双耳,请另一位同学敲击衣架,小明听到的声音是由衣架＿＿＿＿产生的;如果用大小不同的力敲衣架,则听到声音的＿＿＿＿会发生变化。 图K1-718.[2020·徐州]小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在乐音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是声音的＿＿＿＿不同;询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的＿＿＿＿不
8、同;由此可以推断是声音的＿＿＿＿不同。 19.如图K1-8所示,把正在发声的手机悬挂在广口瓶内,再将瓶口密封。图K1-8(1)这时＿＿＿＿(选填“能”或“不能”)听到手机的铃声;如果逐渐把瓶中的空气抽去,听到的铃声会＿＿＿＿(选填“变大”“变小”或“不变”),说明声音的传播需要＿＿＿＿,由此可推断声音＿＿＿＿(选填“能”或“不能”)在真空中传播。 (2)待广口瓶内成真空状态,手机还能接
