党史学习教育交流研讨发言稿.doc

《党史学习教育交流研讨发言稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、党史学习教育交流研讨发言稿　　为期两天的“改革创新、奋发有为”大讨论集中培训很快就要结束了，通过三位专家教授生动深刻的讲解，我对省委统一部署的《xx》的重要意义和六个方面的主要任务等都有了较为深刻的理解和认识。　　在全省广大党员干部群众中开展“改革创新、奋发有为”大讨论，是贯彻落实________关于改革开放再出发和新时代新担当新作为指示精神的重大举措。　　总体要求是，坚持以____新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神、________视察xx重要讲话精神，高举新时代改革开放旗帜，

2、紧密结合“两转”基础上全面拓展新局面的使命任务和广大党员干部群众思想工作实际，突出目标导向、问题导向、实践导向，增强改革决不能落后的信念，增强创新驱动发展的理念，增强勇于担当作为的自觉，推动思想再解放、改革再深入、创新再发力、开放再提质、工作再抓实，为全面提升改革开放质量和水平，谱写新时代中国特色社会主义xx篇章提供强大动力、营造良好氛围。以优异的成绩迎接新中国成立xx周年。　　这次大讨论围绕“改革创新、奋发有为”主题，重点聚焦以下六个方面：　　（一）破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改

3、革促发展。要深刻认识封闭必然落后，不开放就难以跟上时代前进步伐，切实改变眼睛向内的习惯，增强对外开放的自觉和自信，树立全球视野、增强开放思维，更加自觉地以开放促转型促发展。强化合作意识、共赢理念，增强主动与外界打交道的意识和能力，加强与本系统本行业标杆单位的联系合作，加大对外交流力度。最近x年，xx医学院加深与海外知名高校之间的了解和合作，拓宽对外交流的广度和深度。与韩国庆北国立大学齿科学院签约合作谅解备忘录，与日本大阪齿科大学、明海大学等日本高等学府及医疗机构进行了友好访问交流。但是，我们的合作深度仍有

4、待于继续深入。　　（二）破除资源依赖，着力解决市场理念不浓问题，坚持以市场打开发展新通途。要深刻认识囿于资源依赖没有出路，不会闯市场就不会实现高质量发展，牢牢把握市场化改革方向，抢抓市场条件下资源要素配置的无限商机。通过学习，我进一步认识到，高等医学院校的任务不仅仅是培养高质量医学人才，还应该要提高站位，应该为xx经济社会发展做贡献，应该要有产业化的优秀的产品产出才可能真正达到转型发展。我们应该跳出专业知识习惯的思维模式，走出去，抓项目抓创新。　　（三）破除随遇而安，着力解决工作标杆不高问题，坚持以一流标

5、准创造一流业绩。要深刻认识甘于平庸、得过且过是事业发展大敌，应该瞄准本系统本行业的最高水平，主动学习借鉴、对标对接，着力解决本领不强的问题。习____在中共中央党校建校xx周年庆祝大会上讲到“只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。”作为党员干部，不仅要政治过硬，更要加强学习，增强工作本领，提高解决实际问题的水平。一是向实践学习，不断推进改革开放各项事业。

6、二是向群众学习，坚持走群众路线，问计于民，问需于民，进一步调动人民群众的积极性、主动性、创造性。　　（四）破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题。要深刻认识发展的差距实质是改革的差距，是思想的差距、理念的差距，思想不解放，就不会有解决实际困难的办法产生，工作的窘境僵局就打不开。所以，应该用改革的思维和办法开展工作、推动发展。大力弘扬敢闯敢试、勇于探索精神。通过大讨论，大家一致认识到了我们学校第x次党代会提出的一个目标两步走的发展战略目标和理念，需要全校上下各级各部门齐心协力行动起来

7、，把我校办学治校的思想理念深入宣传到每一位师生，并且要把理解化为实际行动，跟上学校发展的思路和步伐，为学校快速发展贡献力量。　　（五）破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力。要深刻认识创新是引领发展的第一动力，唯有创新才能自觉适应新形势新挑战，推动以观念创新为先导、以科技创新为核心的全面创新。要善于用创新思维谋划工作，向创新要潜力，推动体制机制、管理方式、考核体系等方面创新，以今天的创新赢得明天的发展。联系实际工作，xx医院注重文化创新在医院发展中的重要地位，在20xx年我院凝练的

8、医院文化理念的基础上，积极树立先进典型和榜样，在全院范围内扬正气，树新风，在全院开展“爱院爱岗爱患者爱同事”，20xx年是xx医院接到患者表扬信和感谢信最多而投诉最少的一年。“xx省第一次xx健康流行病学调查”我院组建的xx人xx流调队，他们在工作中体现出的“爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作、细致高效”的流调精神，已经树立为全院学习的榜样。20xx年的主题为“服务创新年”，从顶层设计策划，医护教师一线人员服务于患者和学生，其他部门