电工电子技术教案.pptx

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1、南京工业职业技术学院按要求参加实验培养良好的实验素质注重实践技能的培养掌握常用实验仪器的功能及使用方法理论与实践相结合，互相促进，全面提高及时完成实验报告课程的地位、作用及内容框架1.电气类、电子类专业的基础课程，掌握电工基本知识及分析方法、掌握常用电工仪器仪表的使用，为后续课程学习及技能训练打下必要电工基本知识及技能基础。2.课程内容共分为六个单元模块，每个单元设置所必须的知识点、基本技能训练及提高技能训练。3.课程目标是培养学生电气技术术基础理论分析及应用能力，培养学生安全操作、仪器仪表使用、故障处理方法、实践操作规范、常用软件的使用等基本实践能力。培养学

2、生的团队协作、勇于创新、敬业乐业的工作作风。课程整体预设能力目标1.常用电工仪器仪表熟练使用2.典型电路分析应用能力3.电工操作技能：按图接线、数据测量、故障分析4.电路仿真应用能力课程单元任务：1.阻抗匹配及负载最大功率测试2.日光灯线路及功率因数提高3.三相负载星型及三角形电路测试4.微分及积分电路测试5.同名端及变压器6.非正弦信号仿真后续相关课程：电子技术基础、电机及其控制、电力电子、检测、工厂供电、电气调速等1课程的主要内容：介绍教材目录内容电路理论直流电路交流电路暂态电路非正弦周期电路磁路理论磁路变压器电磁铁2课程的实践动手能力要求：实验、实训要

3、求3课程学习的要求：课堂学习、课后复习、课后作业及习题练习4课程成绩：平时成绩：平时课堂学习、出勤、作业及配套练习册、实验、期末5作业一周交一次模块一直流电路（1）主要内容:1.电路的基本物理量2.电压和电流的正方向3.电路的工作状态4.电路的基本定律电路和电路图电路:是电流的通过的路径.一电路的组成和作用中间环节负载发电机升压变压器降压变压器电灯电动机电炉电力系统电路示意图输电线放大器话筒扬声器扩音机电路示意图信号源（电源）1.电路的作用（1）电能的传输和转换（2）信号的传递和处理2.电路的组成（1）电源（2）负载（3）中间环节电路的作用与组成部分电路元

4、件的理想化在一定条件下突出元件主要的电磁性质，忽略其次要因素，把它近似地看作理想电路元件。由理想电路元件组成的电路就是电路的电路模型。电路与电路模型实际电路：电路模型：导线开关电池灯泡+R0R开关E干电池电珠S导线开关电池+R0R开关E干电池电珠SI手电筒的电路模型UI开关E＋－R0R干电池电珠返回电流电荷的定向移动形成电流。电流的大小用电流强度表示，简称电流。电流强度：单位时间内通过导体截面的电荷量。大写I表示直流电流小写i表示电流的一般符号正电荷运动方向规定为电流的实际方向。电流的方向用一个箭头表示。任意假设的电流方向称为电流的参考方向。如果求出的电流值为

5、正，说明参考方向与实际方向一致，否则说明参考方向与实际方向相反。电压、电位和电动势电路中a、b点两点间的电压定义为单位正电荷由a点移至b点电场力所做的功。直流U、交流u单位、测量方法电压的实际方向规定由电位高处指向电位低处。与电流方向的处理方法类似，可任选一方向为电压的参考方向例：当Va=3VVb=2V时U1=1V最后求得的U为正值，说明电压的实际方向与参考方向一致，否则说明两者相反。U2=－1V+U1-U2对一个元件，电流参考方向和电压参考方向可以相互独立地任意确定，但为了方便起见，常常将其取为一致，称关联方向；如不一致，称非关联方向。如果采用关联方向，在标

6、示时标出一种即可。如果采用非关联方向，则必须全部标示。电动势是衡量外力即非静电力做功能力的物理量。外力克服电场力把单位正电荷从电源的负极搬运到正极所做的功，称为电源的电动势。1、电动势:电源力将单位正电荷从电源的负极移到正极所作的功。E=W/q符号E，单位V2、电动势的方向：规定为电源力推动正电荷运动的方向，即从负极指向正极的方向，也就是电位升高的方向。3、常用电压源：（1）电池（2）太阳能电池（3）发电机（4）电子电源4、电动势的符号和方向表示电功率电场力在单位时间内所做的功称为电功率，简称功率。功率与电流、电压的关系：关联方向时：p=ui非关联方向时：p=

7、－uip＞0时吸收功率，p＜0时放出功率。例：求图示各元件的功率.（a）关联方向，P=UI=5×2=10W，P>0，吸收10W功率。（b）关联方向，P=UI=5×(－2)=－10W，P<0，产生10W功率。（c）非关联方向，P=－UI=－5×(－2)=10W，P>0，吸收10W功率。（2）电能式中电压的单位为伏特【V】，电流单位为安培【A】，时间的单位用秒【s】时，电能（或电功）的单位是焦耳【J】。日常生产和生活中，电能（或电功）也常用度作为量纲：1度=1KW•h=1KV•A•h=3.6×2电位在分析电路时，常常要用到电位这个概念两点间的电压就是这两点的电位差

8、(电势差)。电压是两点的电位差而电路中