《送蔡元振序》阅读练习及答案.docx

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1、阅读下文，完成下列小题。送蔡元振序曾巩①古之州从事①，皆自辟士，士择所从，故宾主相得也。如不得其志，去之可也。今之州从事，皆命于朝，非惟守不得择士，士亦不得择所从，宾主（）尽相得（）！如不得其志，未可以辄去也。故守之治，从事无为可也；守之不治，从事举其政，亦势然也。议者不原其势，以为州之政当一出于守。从事举其政，贝S为立异，为侵官。噫！从事可否其州事，职也，不惟其同守之同。则舍己之是而求与之同，可乎不可也？州为不治矣，守不自任其责，己亦莫之任也，可乎不可也？则举其政，其孰为立异邪？其孰为侵官邪？议者未之思也。虽然，迹其所以然，岂士之所喜然哉！故曰，亦势然也。②今四方之从事，惟其

2、守之同者多矣。幸而材从事，视其政之缺，不过室于叹、途于议而已。脱然莫以为己事。反是焉，则激。激亦奚以为也？求能自任其责者少矣。为从事乃尔，为公卿大夫士于朝，不尔者其几邪！③临川蔡君，从事于汀，始试其为政也。汀诚为州治也，蔡君可拱而坐也；诚未治也，人皆观君也。无激也，无同也，惟其义②而已矣，蔡君之任也。其异日官于朝，一于是而已矣，亦蔡君之任也。可不懋③欤？其行也，来求吾文，故序以送之。（注释）①从事：州郡长官之僚属。②义：同“宜”，适宜。③懋：勤奋。25.填入第①段括号恰当的一项是A.岂……哉B.况……乎C.其……邪D.庸……乎26.下列对第①段分析不正确的一项是•••A.以古今

3、对比手法，突出当今“从事”不自主的处境。B.“议者”所持之论错误的主要原因在于“不原其势”。C.“从事”举政是其职责所在，无所谓“立异”“侵官”。D.以连续的追问，强调“从事”应该欢喜地承担责任。27.文章第②段的论述在第①段的基础上推进了一层，请做简要分析28.对第②段画线句理解正确的一项是A.做“从事”尚且如此，担任朝廷要职后会更不堪。B.担任公卿大夫者也如“从事”一般不以政事为务。C.做“从事”与公卿大夫，都应该主动担负其责任。D.担任公卿大夫于朝，承担着高于“从事”的职责。29．本文对时弊的针砭非常尖锐，语言表达上却体现出“平和”特征，请结合文本内容简要分析。【答案】2

4、5．A26．D27.第①段通过古今对比论述“从事”参与一州一郡的政事是其应尽的职责，不能够惟上是从。第②段在第①段论述的基础上，阐述当今从事们不能自任其责的现状：要么惟太守是从，要么空发牢骚。并进一步提出甚至是在朝堂之上的官员也是如此，从而把批判的锋芒直指当朝执政者。28．B29．本文批评了宋朝官吏不能勇于任事、尽职尽责的风气，以及从事与州守不能相融相洽的弊端，针砭时弊，态度尖锐。但作者在表达过程力求平和，如文章多用虚词调节语气，起到舒缓情感作用；再如在关键处多用反问句，如“可乎不可也”“其孰为立异耶”，均比单纯的从正面用肯定语气来表达更舒缓；另外，用语委婉，如“不尔者其几邪”

5、，在含蓄的表达中包含着对当朝吏治的鲜明批判态度。