资源描述：
《剑桥国际少儿英语Kid's-box1-Unit-2-Book-1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苍南小新星英语学校课时教案教师姓名林娜KB1期班第次面授2013年8月25日Unit2MySchool!单元目标语言：语词table,book,chair,eraser,pen,pencil,your,puppet,monkey,mouse,发音/m/结构Isthisa(pen)?Yes/No,Who’sthat?Who’she/she?Howoldareyou?Howoldishe/she?He/Sheis(7).Howareyou?I’mfine,thankyou.单元技能目标:听能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语
2、，教室物品单词的单复数发音，能辨别/m/的发音说能够就他人年龄进行提问和回答，能谈论教室物品，简单回答问题，并说一首有关教室物品的歌谣，能唱一首问候的歌曲读能认读出阿拉伯数字写能正确涂色，能写出数字第一课时Lesson1课型词汇句型教学目标学习教室中的各种物品的名称，并数出这些物品。目标语言重点语言Table,book,chair,eraser,pen,pencil,Isthisa…?Yes,No,your补充语言School,bag,an,stick,fold,read,cut,be,quiet,stop,it’s,a/an复习颜色
3、，数字1-10教学材料学校单词卡片（27-32），CD或者磁带，可选：实物教具table(立体手工),book,chair(立体手工),eraser,pen,pencil复印教师资源包第14页，强化练习2课堂教学过程建议时间教学步骤教师活动学生活动活动设计意图Warmup/Leadin5分钟播放录音：CD1,11,磁带1,ADVDMusicRoomUnit1-41.打招呼。说：Hello,(学生的名字)。学生回答：Hello,(教师的名字)。2.玩儿“Pleasegame”。说：standup,please(学生站起来),standu
4、p(学生不动)。用openyourbook,closeyourbook,sitdown,stepyourfeet,clapyourhands,pointto…重复这个游戏。3.TPR。说：Pointtosomething(red)intheroom.4.说：Ok,let’ssingtherainbowsong.播放录音或者DVD。u回答自己的名字，问候其他人。u理解游戏规则，能根据指令做动作。u指相应颜色的物品。u唱彩虹歌。u复习打招呼和英文名字。u复习颜色u复习颜色的歌曲。Presentation8分钟1.说：Ok,lookatth
5、is.Whatcoloristhis?同时展示实物教具table(立体手工)。学生回答：(Yellow)。说：Isthisa…?Yes/No.What’sthis?Thisisatable.(自问自答)请学生跟读table.然后用同样的方式呈现book,chair,eraser,pen,pencil。2.拿出单词卡片，领读单词。变化方式让学生跟读，比如，身体向左（右）摇摆读，大声/轻声/无声读，男生/女生读，按照行/列/组读，站起来/坐着读等。3.TPR。双手抬起，手掌伸平，比划出桌子的轮廓（横折），并说：Thisisatable.双
6、手45度插向臀部后方，说：Thisisachair.双手击掌，打开伸平，呈现书的样子，说：Thisisabook.用手展示用橡皮反复擦的动作，说：Thisisaneraser.用手展示握笔写字的动作，说：Thisisapen.大拇指展示按动自动铅笔按钮的样子，说：Thisisapencil.每次做完动作后都要求学生跟读Thisisa(table).并做动作。u跟读单词。u跟读Thisisa(chair).并做动作。u翻开书，找到正确的页码。u呈现新词。u用句子和动作继续熟悉新词Thisisa(chair).播放录音：CD1,19磁带1
7、,A4.说：OpenyourPupil’sBookatpage8,please.举起书，让学生确认他们翻到了正确的页码。让学生说出图片中有谁(Suzy和Simon)。问：Where’sthestar?让学生一起找。然后举起书，指着星星的位置（在铅笔上），让学生能够核对自己的答案。学生要说：Hereitis.。5.将画有教室物品的单词卡片贴在黑板上，说：Listenandpoint.播放录音CD1,19磁带1,A。学生边听边指着书上相应的物品。教师同时指着黑板上的卡片让学生核对答案。u找到星星，说：Hereitis.u指出书中相应的物品
8、。u跟读单词。u教师可以把页码写在黑板上，提示学生。Practice10分钟播放录音：CD1,20磁带1,A1.将卡片放到教室的不同位置，发出指令，说：Pointto…，不断加快发出指令的速度，增加难度。2.将所有卡片从
