2021年小学德育工作计划范例.docx

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1、2021年小学德育工作计划范例　　指导思想：　　以上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导，仔细实行十七大精神，弘扬爱国主义主旋律，加强校内文化建设，主动营造健康向上的育人氛围，突出学校生日常行为规范训练，加强心理健康指导，培育举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德训练，提高德育工作实效，加强心理健康训练的讨论与实践，培育同学共性特长，促进同学身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，仔细贯彻中心学校工作方案要求，努力开创学校德育工作的新局面。　　主要工作目标：　　1、牢固树立大

2、德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。　　2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素养。完善德育评估体系，调动全体老师的育人主动性，连续争创全市德育工作先进学校。　　3、加强同学行为近平惯的养成训练，为将来成为新型合格人才奠定基础。　　4、连续突出德育和少先队的特色工作。　　①形成1项自己的少先队工作特色。　　②连续开展已有的特色活动和课题讨论，使特色更专。　　③形成自己独特的工作阅历。　　④严格根据《大队辅导员岗位目标责任书》的规定，杰出完成相关工作任务。　　5、开展以《我的奥运》主

3、题活动和《庆祝改革开放30周年》为代表的丰富多彩的德育实践活动，强化主题训练，不断提高同学的综合素养，扩展学校德育工作品牌。　　6、仔细学.《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》，讨论本校的《少先队辅导员工作纲要》实施细则，形成材料。4月份上报中心学校。。　　7、加强心理健康辅导，提高同学的心理健康水平。　　8、办好家长学校，探究家教联合训练途径。　　9、扎实开展好其他常规德育工作。　　主要工作及措施：　　（一）强化育人意识，致力德育队伍建设。　　1、构建学校、家庭、.一体化的德育格局，推动家

4、校联系，从而建立以学校训练为中心，家庭训练为基点，.训练为依托的三位一体的德育管理网络。一方面主动开展“家长开放日”活动和“百名家长看学校”活动，亲密学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和沟通，把学校对德育工作的看法送到家，把家教方法送到家，把家长的建议带回学校。不断完善学校与社区的联动。发挥法制副校长和社区“五老”的作用，配合学校做好同学的训练工作。　　2、要加大班主任队伍管理和考核力度：一要加强对班主任的校本培训，采纳班主任例会、组织专题讲座、校内阅历沟通等形式，切实提高班主任的理论水平和业务力量

5、。二要连续实施班主任考核，调动班主任工作主动性。三是班主任队伍建设要有所创新，本学期将连续试行青年班主任每月定期汇报沟通与学近平培训相结合的例会制度。平常，每个青年班主任必需仔细学.班级管理理论，主动探究创建优秀班集体的有效途径，每月要撰写一篇训练案例或随笔，期末写出一篇有肯定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。　　（二）进一步细化常规管理工作，在同学的养成训练上下工夫。　　本学期要开展文明交通训练活动，提倡遵守.公德，培育文明近平惯，提高公民道德素养。同时仔细落实的《学校生守则》和《学校生日常行为规范

6、》,细化纪律、路队、卫生、广播操、用餐等评比要求，并将其与班主任考核挂钩，努力建构行为规范养成训练的平台，促进同学由他律向自律进展，养成文明守纪好近平惯。　　（三）仔细组织主题月活动，寓训练于活动之中　　利用校内橱窗、黑板报、培本电视台等宣扬阵地，营造环保训练月的良好氛围，同时深化开展“环境爱护，从我做起”、“感恩训练”等的主题实践活动，强调从我做起、从现在做起、从身边做起，形成同学的正确认识，养成良好近平惯。　　（四）加强对后进生训练、转化工作。　　连续建立两个三级（班级、班级、学校；学校、家庭、.）帮教

7、网络，落实帮教责任制，做到各负其责，相互配合。各班要仔细做好转化工作，发觉他们的闪光点，关心他们提高思想道德认识水平；老师要仔细作好补差工作，开展“互帮互学”活动。　　（五）重视心理健康训练。　　扎实开展心理健康训练。要进一步细心设立心理健康档案、开设心理健康训练课程，努力形成心理健康训练体系。开设讲座，邀请有关专家对老师培训，建立队员心理档案，各班班主任要通过说悄悄话、谈心日记、评语改革等诸多形式，敬重队员主体地位和共性人格，全面落实心育“面对全体队员”原则和“预防与进展相结合”原则，提高育人效果。　　（

8、六）进一步健全德育信息月报制度。　　学校成立德育信息月报小组，负责本校德育工作简讯的撰稿投稿工作，确保每月至少上传一至二篇具有较高质量的德育活动信息，扩大我校德育工作的影响。　　附：各月活动支配　　三月份　　1、召开“放飞爱与梦”亲情帮助活动。　　2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。　　四月份　　1、组织清明节祭扫和训练活动　　2、实施“我的奥运”主题活动，进行特色德育活动阶段小结。　　3、结合上级要求启动“庆祝