小学数学教研组个人工作计划..docx

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1、小学数学教研组个人工作计划.　　数学教研组的工作要以“提高教学质量”为中心，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。下面是我为你整理了“学校数学教研组个人工作方案.”，盼望能关心到您。学校数学教研组个人工作方案.【1】　　这学期，我连续接任六班级数学教学工作。本学期，我连续以“双向五环”的高效课堂教学方法，塑造出一批擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。我方案从以下几方面进行：　　一、在思想方面：　　我将始终如一地热爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作支配，热爱本职工作。注重个人道德修养，

2、为人师表，严于律己，关怀同学的学近平、生活，做同学的良师益友。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。　　二、课堂教学方面：　　我深知课堂才是做老师的根本，是同学欢乐学近平的乐园。我结合双向五环教学方法，方案从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。小学数学教研组个人工作计划.　　数学教研组的工作要以“提高教学质量”为中心，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。下面是我为你整理了“学校数学教研组个人工作方案.”，盼望能关心到您。学校数学教研组个人工作方案.【1】　　这学

3、期，我连续接任六班级数学教学工作。本学期，我连续以“双向五环”的高效课堂教学方法，塑造出一批擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。我方案从以下几方面进行：　　一、在思想方面：　　我将始终如一地热爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作支配，热爱本职工作。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学近平、生活，做同学的良师益友。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。　　二、课堂教学方面：　　我深知课堂才是做老师的根本，是同学欢乐学近平的乐园。我

4、结合双向五环教学方法，方案从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。　　“说数学”指数学沟通。课堂上师生互动、生生互动的合作沟通，能够构建公平自由的对话平台，使同学处于主动、活跃、自由的状态，能消失始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的同学得到不同的进展。　　“做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程中，要不断赐予同学实践的机会，让同学在动手动脑中操作，在实践中体验数学。通过实践活动，可以使同学获得大量的感性学问，同时有助于提高同学的学近平爱好，激发同学求知欲。　　“用数学”在数学教学中，我要联系同学的生活实际，让同学在生活中感知数

5、学，从而使同学不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不行及，不再觉得数学是脱离实际的空中楼阁而虚无飘渺。这样，既可加深对数学学问的理解，又能让同学切实体验到生活中到处有数学，体验到数学的价值。　　最终我会主动配合班主任孔老师做好同学的平安、思想、生活等方面的工作。　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。学校数学教研组个人工作方案.【2】　　一、指导思想：　　本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质

6、量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：　　二、工作目标：　　1、为老师们学近平、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个的研讨平台。　　2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。　　3、在学近平、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学老

7、师队伍。　　4、扎实开展课题试验工作。连续做好学校数学课题组的课题试验工作。　　5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。　　三、具体措施　　（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。　　1、仔细学近平课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂训练教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。　　2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常

8、规课的量化考核，收集、整理试验资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。　　（二）加强教