幼儿园教育活动设计与指导

《幼儿园教育活动设计与指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、幼儿园教育活动设计与指导集中实习指导书山东英才学院学前教育学院幼儿园教育活动设计与指导集中实习指导书一、实习性质目的《幼儿园教育活动设计与指导》是本科学前教育专业的一应用性较强的专业课程,它的内容丰富，涉及面广，实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。二、实习方式及组织与实施学校为每个实习生联系一所幼儿园，在其中的一个班完成4学时的带班任务。三、实习内容与

2、要求：（一）了解幼儿园教师的全面工作1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求；2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况；3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动；4、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动。（二）学习全面独立带班1、幼儿的一日生活护理及教育；2、组织和指导幼儿的各项教育活动；3、对幼儿进行有针对性的个别教育；4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境；5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。（三）编写带班教育工作计划、教案、教育记录1、教育工作计划为一日生活

3、安排及及其教育要求；2、教案为事先制订的教育活动方案；3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录；4、实习时间安排：两周集中时间。四、实习纪律与实习守则（一）实习生应按照幼儿园的要求在指定卫生部门进行体检，体检合格后方可进入幼儿园实习。（二）实习生应遵守幼儿园各项制度和纪律。实习期间要按时上下班，一般不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持指导教师证明并商得实习园领导同意，请假所缺实习工作另补。（三）实习生应认真按时完

4、成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于实习前将计划、教案交本班教师审阅，批准后方可执行；教育笔记要及时完成。（四）实习生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和各项教育活动，为幼儿提供适宜的成长和发展环境。（五）热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞。（六）实习生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。实习生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。（七）实习生在实习期间应以教师的身份要求，事事处处都要以

5、身作则，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率。实习生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。（八）实习生要遵守财务制度，爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。五、实习成果要求、评定方法及标准（一）实习结束时，实习生应上交反映实习情况的材料，作为本校教师审核、评定实习成绩的依据。所应上交的材料包括：1、一节公开课（包括教案）实习生需将自己在实习期间进行的教育活动过程记录整理成一份完整的书面材料，即

6、教案。应包括：活动的由来、活动的目的、活动的经验与材料准备、活动的过程（幼儿的动作、表情、言语，师生的互动、对话，教师的行动、思考等），对活动过程和效果的分析评价和感情。2、教育实习总结（1份）实习生在实习工作结束后应写出实习总结，对自己在实习中取得的经验、教训和体会作分析评价和全面总结3、教育笔记（1篇）实习生应选择一篇记录实习中的典型事例及经验教训的教育笔记上交。教育笔记的内容不限，形式是日记式的，要求真实、有个性。（二）实习园对实习生的实习成绩评定和评语幼儿园教育实习成绩，是对实习生在实习期间全部

7、工作表现的评价，根据每个实习生带班工作态度及个人表现等全面衡量作出评定。实习成绩评定标准为：1、优：（1）备课努力，认真钻研教学纲要与教材教法，按时独立写出质量较高的教育工作计划；（2）认真做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的安全，重视幼儿道德水平的培养；（3）教育、教学的明确。能运用理论解决实际问题，对教材掌握熟练，能结合教材特点和儿童情况选择教育、教学方法，并恰当地贯彻教育、教学原则；教态自然，组织幼儿的能力较强，教育教学效果好；（4）注意进行个别教育工作，对不同的儿童能区别情况，努力做到因材施教

8、；（5）能正确评议自己的工作，虚心听取意见，并能在实习进程中改进、教育质量提高比较显著，认真写出实习日记和总结。2、良：（1）备课认真努力，在指导教师捎加指点下能按时写出完整的半日教育工作计划，在备课过程中能逐步提高；（2）注意幼儿的安全、卫生保健和儿童道德品质的培养，教育儿童的效果好；（3）教学目的明确，掌握教材个别地方不够十分熟练、教态比较自然，能达到教学目的；（4）评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面，能听取别人意见，改进工作