掇刀石中学高二上学期生物.doc

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1、掇刀石中学高二上学期生物测试试卷考试范围：1—4章；考试时间：100分钟姓名：__________班级：__________考号：__________第I卷（选择题）一、单项选择1.达尔文在研究光照对金丝雀虉草胚芽鞘生长的影响时，发现感受光刺激的部位是（　　）A．尖端B．整个胚芽鞘C．尖端下部的背光一侧D．尖端下部的向光一侧2.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙.下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是(　　)①将药物放在A，刺激B，

2、肌肉收缩　②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩　③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩　④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A．①③B．②③C．①④D．②④3.2011年第四期《科学大观园》刊登了山东省农业科学技术研究所李美研究员一篇题为《慎用除草剂》的文章。一般不要在使用过除草剂2,4-D丁酯的麦茬地里种植秋花生和大豆.其主要原因是(　　)A．2,4-D丁酯会对秋花生和大豆造成严重污染B．土壤残留的2,4-D丁酯会抑制秋花生和大豆的生长C．土壤残留的2,4-D丁酯会使秋花生和大豆发生染色体变异D．土壤残留的2,4-D丁酯会促进脱落酸的形成，加快植物衰老4

3、.关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，正确的是（）A．抗毒素是抗体B．有些抗体不能被蛋白酶水解C．淋巴细胞都能产生抗体D．所有的抗体只会对外来的病原体发挥作用5.某一区域M、N两物种的资源利用曲线（纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类）如图所示，下列叙述中正确的是（　）A．曲线重叠时，M与N不存在竟争B．ｂ越大，M生物适应环境的能力越弱C．ｄ＜ｂ时，M与N种间竟争激烈D．M、N将呈现“J”型增长6.下图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是（）A．这种调节方式与神经调节相比作用范围广B．在某些情况下，靶细胞也可是分

4、泌细胞C．一种分泌物只能作用于一种靶细胞D．分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化7.下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，相关叙述不正确的是（）A．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆无机盐及蛋白质的含量有关B．③属于组织液，②血浆的蛋白质含量减少将导致③增多C．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等D．由于多种因素的调控，人体细胞外液的理化性质是稳定不变的8.下图表示用用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是A．神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏B．左图装置测得的电位

5、对应于右图中的B点的电位C．适当降低细胞外液中的Na+浓度，将导致C点的电位增大D．神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位9.植物的根冠内能合成一种植物激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输；其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据植物激素相互作用共同调节的特点，判断四个根尖可能向左弯曲生长的是(　　)2《金太阳作业网》编制10.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是(　　)A．在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目B．生长素和赤霉素都能促进果实的发育

6、C．用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率D．植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果11.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，因为（）A.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌B.酸梅色泽直接刺激唾液腺分泌唾液C.酸梅色泽刺激视神经，引起中枢神经的兴奋，导致唾液腺分泌唾液D.酸梅色泽刺激甲状腺，使唾液分泌12.如图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果。下面各选项是对该实验结果和数据的分析，正确的组合是(　　)①茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用　③生

7、长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关　④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④13.如图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系.下列有关分析错误的是()A.氧气和葡萄糖浓度的比值会影响无氧呼吸的强度，从而改变细胞内的乳酸含量B.初到高原，细胞内氧气减少导致乳酸含量变化，从而促进胰岛素的合成和分泌C.乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素基因表达的信号分子D.进食后，血糖上升，使细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制胰岛素的合成和分泌14.能促进果实成熟的植

8、物激素是（）A．细胞分裂素B．赤霉素C．乙烯D．脱落酸15.在下列物质中属于人体内环境组成成分的是（）①血红蛋白②葡萄糖　③二氧化碳和氧　④Na＋　⑤