《从技术走向管理》

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1、《从技术走向管理》课程名称：从技术走向管理课程讲师：贾君新课程课时：1简单描述（课程效果）：通过课程学习您将可以：1、系统的了解管理者应具有的综合知识与技能。2、培养技术型管理者应有的正确职业态度。3、调整技术型管理者的思维方式,发挥组织效能，以团队力量完成企业目标。4、使技术型管理者掌握沟通与激励下属的技巧与方法，建立职场中良好人际关系，透过团队能力有效达成任务。5、使技术型管理者提高领导能力，发挥领导力，培养成为具有影响魅力的优质领导者。适合行业：不限适用范围：中高层技术型的管理人员课程大纲：第一部分:技术型管理思维转变--突破自我一、蜜蜂与苍蝇二、管理者的思维导向三、个人

2、概念障碍四、决策的陷阱五、管理者的人际关系社会取向的特征六、人情与面子的理论模型七、组织中中国人的心理与领导行为八、变革与领导力第二部分：从技术到管理--角色与认知一、影响圈与关切圈二、如何扩大你的影响圈三、如何用影响圈工作讨论分析：影响圈与关切圈四、四种职业意识形态五、如何改变你的职业形态六、管理者的六种角色1、规划者2、运营者3、沟通者4、教练员5、团队领袖6、业务骨干七、角色转换的困境八、如何进行角色转换案例分析：领导者的角色讨论分析：第三部分：如何差异化领导员工---情境领导力一、员工的能力与意愿1、关于能力与意愿的分析2、建立准备度是动态的观念3、理解能力和意愿之间的

3、相互作用4、问题：是什么决定了你的领导成效的高低？5、案例讨论：这个案例里，此时的员工表现出他的能力和意愿了么？6、决定准备度7、准备度提示8、准备度特别注意事项案例分析：案例中员工的准备度问题第四部分:领导风格与员工成熟度一、领导风格1、领导作风[S1]命令型2、领导作风[S2]教练型3、领导作风[S3]支持型4、领导作风[S4]授权型领导风格测试：领导力测试：二、领导作风与成熟度之配合三、情境领导的陷阱案例分析：提出解决问题的策略录像分析:案例中领导者的问题四、关于360度领导力测试第五部分、技术性管理者留人的学问：员工激励一、为什么需要激励二、留人的心理动机三、盖洛普Q1

4、2四、激励政策的制定五、设计有效的激励体系六、物质激励与精神激励案例：如何平衡物质与精神激励七、员工职业生涯规划备注：地址：北京市朝阳区南磨房路37号华腾北搪商务大厦五、六层电话：010—51909199传真:010—51909196网址：www.bjyxl.com