沪粤版九年级物理下册同步练习：164电磁继电器与自动控制.docx

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1、16.4电磁继电器与自动控制知识点1认识电磁继电器1.电磁继电器的基本组成部分：、、复位弹管、动触点和静触点等。2.电磁继电器是利用电压、电流电路的通断，来间接地控制电压、电流电路的装置。电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种03.如团16-4-1所示虚线框中是电磁继电器的结构示意图，其中衔铁与动触点之间的硬棒应该用（选镇“导体”或“绝缘体”）制成，它与衔铁、动触点一起组成一个杠杆，弹簧始终处于（选镇“拉仲”或“压缩”）状态。它的工作原理为当控制电路开美闭合时，电磁铁有,把衔铁及下来，便动

2、触点与静触点接触，工作电路闭合；当控制电路开关断开时，电磁铁失去,把衔铁拉起来，工作电路O图16-4-14.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正确的是（）A.应选用软铁材料B.应选用钢棒C.以上两种材料都可以使用D.以上两种材料都不行知识点2用电磁继电繇进行自动控制5.在电磁继电器的（选域“工作电路”或“控制电路”）中接入对温度、压力或光照敏感的元件，利用这些元件操纵电路的通断，还可以实现温度、压力或光的自动控制。6.如图16—4—2所示是一种“闯红灯违规证据收集器”的工作原理图，光控开关接

3、收到红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变7选壤“强”或“弱”），当电流变化到一定值时，衔铁与触点（选填“1”或"2”）接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。图16-4-28.如图16—4—3所示为一种温度自动报警器的原理团，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至（）图16-4-3A.74'C时，电灯亮报警B.72℃时，电铃响报鲁C.66℃时，电铃响报警第2页/共5页A.74℃时，电铃响报誉1.如图16—4—4所示为王强同学为某仓库设计

4、的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。有人踩踏板时，工作电路的情况是()团16—4一4A.灯亮，电铃响2灯亮，电铃不响C.灯不亮，电铃不响D.灯不亮，电铃响3如图16—4—5所示是火警自动报警原理图。发生火警时，将会发生下列变化，其变化顺序是()016-4-5①温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲，从而接通电磁铁电路②接通触点便报警电路中有电流通过③电磁铁具有磁性④衔铁被火下⑤红灯亮、电铃响，发出警报A.①②③④⑤B.①③④②⑤C.①②④③⑤D.①④③②⑤4.如图16—4—

5、6所示是小利诙计的一种限流器的原理图，当电流超过限制电流时，会自动切断电路。图16-4-6(1)当电流超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆在弹管拉力作用下绕。点转动，电路断开。刚转动时，杠杆。4，离于杠杆。(2)调试时，电流尚未达到诙计的限制电流，限流器巳经切断电路，为达到设计要求，应把滑动受阻器的滑片P向移动。5.车辆超载是造成高速公路路面结构损坏的一个重要因素。如图16—4—7所示，小明为某大桥设计了一个车辆超亶的报警装置，当路面压力达到诙定值时，压力传感器就接通电路。要求

6、车辆超重时，信号灯就发光。请你在图中帮他连接好电路。第2页/共5页7.D8.D一般说来，“教师”概念之形成经历了十分谩长的历史。杨士勋(詹初学者，四门博士)《春秋谷梁传琉》闩：“师者教人以不及，枚谓师为师资也“。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为史'其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。9.B［解析］只有

7、出现火灾，周围环境温度升高时，由于双金属片受热膨胀的程度不同，导致了双金属片向一侧弯曲，便动、静触点接通，控制电路接通，电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁，衔铁被吸下的同时，便工作电路接通，工作电路中的电铃响，电灯亮，报警器报警；故正确顺序是①③④②⑤，故选瓦死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文索算煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素

8、质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的亶要前提和基础。10.(1)省力(2)右“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指是秋时国君的老师。《说又解字》中有注闩：“师教人以道者之称也“。"师''之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师"。"老''在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。"老'“'师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，