北京市海淀区2018届高三上学期期中练习

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1、最专业的K12教研交流平台北京市海淀区2018届高三上学期期中练习地理试卷2017.11本试卷共8页，满分100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题纸交回。第1卷（选择题共40分）本卷共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将所选答案前的代表字母填写在答题纸上（每小题2分，多选、错选、漏选，该小题均不得分）。北京时间2017年9月6日18时和20时，科学家观测到了两次超强太阳耀斑，对地球空间环境造成影响。据此，回答第1、2题。I．耀斑爆发①发生在太阳大气的光球层②南、北极地区可能出现

2、“极光”③干扰地球磁场产生磁暴现象④可能造成无线电长波通讯中断A．①②B．②③C．①④D．③④2．耀斑爆发时，推测下列城市中受影响最大的是A．美国长滩（西八区）B．日本东京（东九区）C．秘鲁利马（西五区）D．英国伦敦（中时区）北京植物园建有“北纬40°地理标志纪念碑”，纪念碑主体建筑以北纬40°为基本构图元素，上面有镂空的半圆形造型，半圆直径与地轴平行。图1为5月20日某时逆光拍摄的该纪念碑照片。读图，回答第3、4题。最专业的K12教研交流平台读“我国某山地典型植被带谱图”，回答第9-11题。9．该山地可能位于A．滇B．藏C．新D．赣10.若全球变暖加剧，则

3、下列最可能出现的现象是A．雪线下界升高B．森林带的下界降低C．荒漠带的分布范围缩小D．自然带无变化11.与该山北坡植被带1-2-3-4垂直变化成因相似的是A．亚洲东部沿海地区由南向北的自然带变化B．亚欧大陆中纬地区由东向西的自然带变化C．澳大利亚东北沿海地区热带雨林带的形成D．欧洲西部沿海地区由南向北的自然带变化北京雨燕属小型候鸟，在我国北方繁殖，在非洲南部越冬，每年都要在两地之间来回迁徙。下图为某年北京雨燕迁徒线路图，图中甲、乙、丙、丁示意洋流。读图，回答第12~15题。最专业的K12教研交流平台12.北京雨燕每年的飞行距离大约是A．8000千米B．150

4、00千米C．35000千米D．70000千米13.“燕南飞”期间A．地球公转速度逐渐减慢B．北极附近极昼范围扩大C．北京太阳高度日变化变小D．北京的昼夜变化幅度增大14.“燕北归”期间，当北京雨燕途经A．①地时，该地正值湿季、草木茂盛B．②地时，该地盛行西南风、利于飞行C．③地时，该地因冰川融化河水暴涨D．④地时，该地气温回升、春雨连绵15.图示海区A．甲洋流附近形成世界大渔场B．乙洋流夏季自高纬向低纬流C．丙洋流使沿岸地区降水增加D．丁洋流受西风影响形成暖流2017年8月8日四川阿坝州九寨沟县发生地震。读图回答第16、17题。最专业的K12教研交流平台16

5、.此次地震A．震源位于地幔的中部B．发生在亚欧板块与太平洋板块的消亡边界C．诱发滑坡、崩塌等地质灾害D．九寨沟景区各处的地震烈度相同17.本次地震中，地震预警系统给成都、绵阳等地发出了地震预警，同时3S技术也在地震监测及救援中发挥了作用。下列说法正确的是A．震源深度是由全球定位系统直接测定B．地震预警借助于遥感系统的监测功能C．震级越高，市民收到的预警信息越早D．地理信息系统可用于震后的灾情评估干热岩是致密不渗透的高温岩体，普遍埋藏于地下3到10千米，温度在150aC以上。通过注入凉水、吸收岩体热量转化成蒸汽，再抽取到地表的方式加以利用，可用于发电、供暖等。

6、目前有开发价值的干热岩地区主要为有火山活动或地壳较薄的地带。据此，回答第18-20题。18.下列最可能为干热岩资源富集区的是A．北美洲东部B．西伯利亚地区C．非洲西部D.欧洲南部19.干热岩最可能是①沉积岩②变质岩③喷出型岩浆岩④侵人型岩浆岩A．①③B．②③C．②④D．③④20.干热岩发电最专业的K12教研交流平台A．技术水平要求高、利于大规模开发B．资源分布地域性强、利于推广C．受季节、气候制约，发电不稳定D．有助于减少碳排放、改善环境第Ⅱ卷（综合题共60分）21.2017年暑假期间，北京某校师生到郊区进行了户外拓展活动。下图为拓展活动区域的等高线地形图。

7、读图，回答下列问题。（11分）(l)师生拓展活动路线由H地到甲地，估算拓展活动路线途经地区的高差范围；并依次说出拓展路线经过①、②、③、④地的地形部位名称。（3分）(2)参加拓展活动的师生夜晚在甲地露营，据图说明选择甲地露营的理由。（4分）（3)图示区域建有不同等级的公路。说出图中与国道相比，乡道的分布特点，并说明其原因。（4分）22.下图为“某年亚欧大陆部分区域海平面气压分布图”（单位：百帕）。阅读资料，回答下列问题。（12分）最专业的K12教研交流平台(1)说出Tl时甲天气系统的气流运动特征及其控制地区的天气状况。（4分）(2)说出Tl至T2时段乙天气系

8、统的变化。（2分）(3)据表1，运用大气受热过程的原