《热带气候类型》的教学设计.docx

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1、《热带气候类型》的教学设计教学内容：湘教版七年级地理上册第四章第四节第一课时授课班级：七年级（2）班教学目标：1、知识与技能目标：①掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区②掌握世界气候的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读，能根据这些资料对一个地区的气候做一个简洁的描述。2.过程与方法目标：通过“五步三查”教学模式中主要运用比较法和分析法培养学生的读图、析图和获取地理信息的能力。3.情感态度与价值观目标：通过观赏自然景观，唤起学生珍爱自然的意识。教学重、难点1、教学重点：各种气候的分布、特征2、教学难点：根据气温曲线和降水柱状图分析判断气候类型教学过程一、导入新课：回顾五带的划分。1.自

2、主学习---相信自己行，自己一定行2．交流自学情况。二、前后群学---积极主动，展示风采2.猜猜气候资料图，把看到的信息填入表格。3.比较热带季风气候和热带草原气候异同点。4.交流汇报5.讨论如何根据气候资料判断气候类型。三、同桌对学—各抒己见，达成共识1.阅读课本P88—P89页气候类型分布图完成下列内容。2．学生汇报3．教师小结。四、拓展提升—-学有所用，提升自己1.材料分析2.学生汇报3.教师小结五、展示成果六、作业布置完成填充图册和配套练习第一课时。七、板书设计第四节世界气候热热带雨林气候全年高温带热带季风气候气'/热带草原气候候多雨旱季和雨季干季和湿季少雨热带沙漠气候