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7、Excellentteachingplan13.2内能教案【教学目标】1.知识与技能了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。知道热传递可以改变内能。知道在热传递过程中，所传递内能的
8、多少叫做热量，热量的单位是焦耳。知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。2.过程与方法：通过探究找到改变物体内能的两种方法。通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。3.情感态度与价值观：通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。【教学重点】内能、热量概念的建立，改变物体内能的方法教教学难点】做功和热传递在改变物体内能上是等效的【教学准备】：空气压缩器打气筒矿泉水瓶带导管的塞子酒精灯铁丝等【教学方法】启发式教学法，讲授法，实验演示法，阅读法，科
9、学探究法育天犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
10、Excellentteachingplan【教学过程】（一）引入新课复习提问：1.什么叫机械能?2、什么叫动能？与什么因素有关?3、什么叫势能？与什么因素有关?我们知道做机械运动的物体具有机械能，发生弹性形变的物体具有弹性势能，我们又知道热现象是大量分子做无规律热运动产生的。分子也是运动的，分子间还存在相互作用的引力和斥力，那么分子是否也具有动能和势能呢？这就是今天学习的问题。（二）讲授新课一、内能1.用机械能来帮助学生理解内能。类比分析运动的汽车具有动能运动的分子呢？树上的苹果和变形的弹簧具有势能，分子间有势能吗？育天
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15、Excellentteachingplan“类比”理解是物理教学时，遇到较抽象的概念时常用的一种方法。是感性认识迈向理性认识的好方法，适合初中学生的思维特点，也间接的告诉学生有意识地培养理性思维的方法，为高中
16、继续学习更加抽象的概念做个铺垫。1.定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫做内能2.单位：焦耳（J）展示图片：翻滚的铁水和冰山是否具有内能？（因为冰山的分子也在不同的做无规则运动，所以冰山有内能），有没有不具有内能的物体呢？你能否举出一例3、一切物体在任何时候都具有内能强调机械能与内能的区别空中飞行的足球具有机械能？有内能吗？（有机械能和内能）静止在地面上的足球有机械能吗？有内能吗？（有内能无机械能）机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。所以，一个物体可以没有机械能，但
17、一定具有内能练习4、影响内能大小的因素：温度、质量、状态(1)温度：同一物体温度升高，分子热运动剧烈，分子动能增大，育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
18、Excellentteachingplan故内能也增大(2)质量：物体的内能与物体的质量有关，物体的质量越大，物体所含分子的数量越多，内能也越多。(3)状态：物体的状态不同，分子之间的相互作用力也不同，分子的势能不同，所以物体的内能也不同。练习：理解两句话：(1)一个物体的温度升高，内能增大(2)温度高的物体比温度低的物体内能大二、物体内能的改变分组实验并讨论。［想一想做一做］你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢？
19、①请各组说出使物体温度升高的方法用火焰加热、太阳晒、用手搓、用手焙、踩在脚下用力一拉、用锤子不断敲击、反复弯折等等②引导学生将方法归类育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
20、Excellentteachingplan将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么?育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
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