2021幼儿园小班平安教案5篇.docx

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1、2021幼儿园小班平安教案5篇　　　当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。下面是我为大家细心整理的幼儿园小班平安教案，盼望能给您带来关心。　　幼儿园小班平安教案　　活动目标:　　1.通过视频引导孩子认识乱吃的危害。　　2.引导幼儿乐于探究、沟通、分享，激发想象力。　　3.提高自我爱护意识和处理平安事故的力量。　　活动预备:视频《五角大楼卡在喉咙里》，每组一小篮图片　　照片:　

2、　1.被老鼠和苍蝇咬伤的食物　　2.过时的食品　　3.腐烂和变质的食物　　4.假冒伪劣食品　　5.不清洁的食物　　活动过程:　　一、观看视频《五角大楼卡在喉咙里》　　1.老师问:"你刚才看到了什么?'"这个小男孩做的对吗?'　　2.孩子们相互交谈，商量"假如他这样做会发生什么?'"你曾经这样做过吗?'　　3.老师做适当的总结　　2.看这些图片　　1.老师问:"你吃过这些东西吗?'　　2.引导孩子商量"为什么我们不能吃这些东西?'　　3.老师适合总结　　3.嬉戏决定对错　　1.老师问:"小明,她去幼儿园时,他并没有生病

3、,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。'　　2.老师总结:假如不按时服药，也会对身体造成损害;假如你吃太多冷的食物，对你宝宝的胃不好;假如你把玻璃球放进嘴里，那是很__的。　　四、经营活动　　1.让孩子们自由拍照，告诉他们为什么不能吃。　　2.老师应观看并引导幼儿相互商量。　　活动反思:孩子们可以参与这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动，孩子们认识到乱吃的危害，提高孩子们的平安意识。　　幼儿园小班平安教案　　我不挖耳朵。　　活动目标:　　

4、1.要明白耳朵能听到并理解耳朵的重要性。　　2.通过老师的讲解和集体商量，把握一些爱护耳朵的方法。　　3.构成必要的自我爱护意识。　　活动预备:　　耳朵的谜语　　活动过程:　　首先，谜语的引入。　　老师:孩子们，让我们猜一个谜语，看看孩子们是否聪慧。　　老师:左一，右一，不要见老人。　　其次，引导孩子制造故事。　　1.老师:你的耳朵长在哪里?　　2.老师:请摸一摸你的耳朵，然后看着你身边的小伴侣的耳朵说:耳朵是什么样子的?　　3.老师:谁说耳朵有什么用?没有耳朵会发生什么?　　3.商量爱护耳朵的方法。　　1.老师:耳

5、朵能听到声音。耳朵特别重要。我们应当如何爱护我们的耳朵?　　(鼓舞幼儿依据自己的生活经受大胆地分享自己的经受。)　　2.老师的总结:你不能把你的耳朵,挖耳朵,轻轻和别人说话,不喊你的耳朵,当你听到一个洪亮的声音,张开你的嘴或快速走开,水进入你的耳朵,用棉花球吸它们,去医院的时候,你的耳朵不舒适。　　嬉戏4:猜猜我是谁。　　1.老师:我们来做个嬉戏，看看你的耳朵是不是坏了!　　2.嬉戏介绍:让一个孩子趴在老师腿上，蒙住他的眼睛，然后让一个孩子走到他身后轻轻地拍他，说:"猜猜我是谁?'之后，立刻回到自己的位置，然后让孩子

6、趴在自己的腿上站起来猜猜，拍他的人是谁?孩子们猜完之后，他们连续玩猜谜嬉戏。　　(当你熟识这个嬉戏时，你可以让说话者转变语气，加深嬉戏难度。)　　幼儿园小班平安教案　　上下楼　　活动目标　　1.初步训练幼儿上下楼平安意识。　　2.提示孩子上下楼梯时遵守必要的规范。　　3.学会上下楼梯的正确方法。　　活动过程　　首先,进口　　情景介绍可以激发孩子的爱好。　　这是小狗的生日。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。　　它提示孩子们留意平安。你知道如何正确、平安地上下楼吗?　　2、扩大　　1.请告诉孩子们他们通常怎

7、样上楼下楼。　　2.老师的总结关心孩子理解和把握。　　小结:当孩子们上下楼梯时，不要可怕，不要担忧。靠右边走。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆，一步一步地踩上台阶。　　3.问题:如何上下楼梯　　幼儿园小班平安教案　　活动目标：　　1、认识"有电__'的标记。　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。　　3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。　　活动预备1、"有电__'的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。　　活动过程：　　1、观赏故事，并依

8、据故事进行简洁提问：　　(1)故事里有谁?　　(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?　　2、认识"有电__'的标记：　　师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。