班级状况分析.docx

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1、班级状况分析篇一：二班级班级状况分析这学期我开头接手这个班，已经其次周了，现将我们班班级状况分析如下:一．班级基本状况：（一）、同学状况：本班同学40人，其中男生22人，女生18人。活泼是整个班级孩子给我的良好印象，班风比较活跃，总体男生较女生活跃。从开学这周的表现来看，有的同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯；但也有部分同学学习目标不明确，学习方法不当，或是学习习惯较差，致使学习基础薄弱。（二）同学学习状况：1、男生比较喜爱动脑筋，回答问题比较主动，但作业完成状况不够抱负，总有同

2、学忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分同学对新学问的接受较慢，而且简单把新旧学问混淆，因此分析力量也有待提高。2、课堂气氛比较活跃，但也有部分同学别人回答问题的时候不会倾听，有部分同学管不住自己，自控力量较差。二、班级特色：（1）同学思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。（2）班级分散力较强，班级荣誉感剧烈，学校组织的各项活动，全班同学都主动踊跃的报名参与，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。（3）学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开头诵读、数学听算等等。三、本班存在的问题：1．有部分同学出

3、力不少但效果不佳。很多同学没有养成预习和复习的良好习惯。2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。3、有部分同学听课力量较差，不会听课。4、写作力量较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。5、部分同学无论是在学问把握上，还是在力量运用上，都有肯定的差距。6、部分同学的家庭训练存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。四、解决问题的途径和策略：（1）针对不同同学存在的不同现象，对“症”下“药”。（2）与家进步行思

4、想沟通，共同商讨训练好同学的方法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段同学的训练方法。（3）建立小组互助制度，在同学中发挥帮带作用，就是好的同学关心差的同学。（4）在课堂教学中不仅要教给同学学问，还要教给同学猎取学问的方法，教给同学学习的力量，使之能独立思索，合作学习。（5）老师常常检查同学的课前预备状况，课后学习状况。比如每节课提前到教室检查同学的课前预备状况，对做得好的同学准时表扬，对没有做好的同学督促及做好，久而久之，同学就养成了好的课前预备习惯。老师布置的作业也要常常性的做检查，不仅要检查其作业质量，还要看同学是怎

5、样做的，对于学习方法欠缺的同学进行准时的指导，使之懂学、懂做。养成准时完成作业的习惯。篇二：班级状况分析及相应措施班级状况分析及相应措施通过一个学期对班级同学的了解、观看，对本级的同学学习状况，家庭和生活状况，思想看法等各方面都有了肯定程度的了解。为了进一步有针对性做好本班级的班级管理工作，在这里就本班同学的思想动态和具体存在的问题进行总结，并就相应的问题制定几点措施。一．同学思想动态总体来讲本班大部分同学都主动乐观，布满奇怪和求知欲，对于同学之间的一些小摩擦和误会都能友好化解，同学之间没有发生过激的争吵或打架现象。在学习看

6、法上，除了了少数同学不好学习外（如钟晨鸣、郑天宇、李晗等），大部分同学都能把学习放在第一位，主动求知。同时，在处理学习和生活压力时，同学们都能以一种乐观和主动的心态对面对，这方面本班的男生做得特好，女生相对比较在意，有时会怀疑自己的力量，心理负担和压力对一部分女生的学习和生活带来了肯定的影响。格外是本班的赖金铭同学，精神状态比较差，有时会产生幻觉，有过自杀倾向。二．班级存在的一些问下题1．同学行为习惯比较差，具体表现在：1）迟到现象比较严峻。2）早读课上吃东西现象比较普遍。3）纸张乱扔，教室不够干净。4）行为比较懒散，不会整

7、理学习资料，试卷处处乱扔，时常上课时找不着资料。有部分同学常常忘带课本。5）课间男生打闹形为过激，导致常常老师到班上时，同学还没宁静下来，影响上课。2．学习功力性比较强，认为自己努力一天、一个月，成果就应立刻体现在第次的小测月考中，对学习的积累性长期性认识不足。意志力比较弱，有雄伟远大的目标，却缺少脚踏实地学习的耐烦和长期不懈努力的坚持。3．学习基础比较薄弱，学问面比较窄，影响了学习的提高。许多同学偏科现象严峻。（如庞志勋）4．有一部分同学作业不能准时完成，存在抄作业的现象。5．个别同学思想波动比较大，心理健康存在一些问题。

8、（如赖金铭）三．相应的措词1．实行多种方法加强同学良好形为习惯的养成训练。如利用班会进行针对性的训练，通过班干部开展同学互评活动，评选良好行为习惯标兵，加强家校联系，要求家长督促同学准时上课等。2．通过一些课外实践活动加强同学意识力的培育。如组织同学进行单脚身体平衡竞赛，让同学在亲身体验中