员工个人职业工作计划安排.doc

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1、员工个人职业工作计划安排  员工个人职业工作计划安排1  一、对销售工作的认识  1.市场分析,根据市场容量和个人能力,客观、科学的制定出销售任务。暂订年任务:销售额100万元。  2.适时作出工作计划,制定出月计划和周计划。并定期与业务相关人员会议沟通,确保各专业负责人及时跟进。  3.注重绩效管理,对绩效计划、绩效执行、绩效评估进行全程的关注与跟踪。  4.目标市场定位,区分大客户与一般客户,分别对待,加强对大客户的沟通与合作,用相同的时间赢取的市场份额。  5.不断学习行业新知识,新产品,为客户带来实用的资讯,更好为

2、客户服务。并结识弱电各行业各档次的优秀产品提供商,以备工程商需要时能及时作好项目配合,并可以和同行分享行业人脉和项目信息,达到多赢。  6.先友后单,与客户发展良好的友谊,处处为客户着想,把客户当成自己的好朋友,达到思想和情感上的交融。  7.对客户不能有隐瞒和欺骗,答应客户的要及时兑现,讲诚信不仅是经商之本,也是为人之本。  8.努力保持和谐的同事关系,善待同事,确保各部门在项目实施中各项职能的顺利执行。  二、工作的安排和监督  1.作为一名销售经理岗位职责其一就是制定出月工作计划和周工作计划、及每日的工作量。每天至少

3、打30个电话,每周至少拜访_位客户,促使潜在客户从量变到质变。上午重点电话回访和预约客户,下午时间长可安排拜访客户。考虑北京市地广人多,交通涌堵,预约时选择客户在相同或接近的地点。  2.见客户之前要多了解客户的主营业务和潜在需求,先了解决策人的个人爱好,准备一些有对方感兴趣的话题,并为客户提供针对性的解决方案。  3.从招标网或其他渠道多搜集些项目信息供工程商投标参考,并为工程商出谋划策,配合工程商技术和商务上的项目运作。  4.做好每天的工作记录,以备遗忘重要事项,并标注重要未办理事项。  5.填写项目跟踪表,根据项目

4、进度:前期设计、投标、深化设计、备货执行、验收等跟进,并完成各阶段工作。  6.前期设计的项目重点跟进,至少一周回访一次客户,必要时配合工程商做业主的工作,其他阶段跟踪的项目至少二周回访一次。工程商投标日期及项目进展重要日期需谨记,并及时跟进和回访。  7.前期设计阶段主动争取参与项目绘图和方案设计,为工程商解决本专业的设计工作。  8.投标过程中,提前两天整理好相应的商务文件,快递或送到工程商手上,以防止有任何遗漏和错误。  9.投标结束,及时回访客户,询问投标结果。中标后主动要求深化设计,帮工程商承担全部或部份设计工作

5、,准备施工所需图纸(设备安装图及管线图)。  10.争取早日与工程商签订供货合同,并收取预付款,提前安排备货,以最快的供应时间响应工程商的需求,争取早日回款。  11.货到现场,等工程安装完设备,申请技术部安排调试人员到现场调试。  12.提前准备验收文档,验收完成后及时收款,保证良好的资金周转率。  三、销售与生活兼顾,快乐地工作  1.定期组织同行举办沙龙会,增进彼此友谊,更好的交流。  客户、同行间虽然存在竞争,可也需要同行间互相学习和交流,本人也曾参加过类似的聚会,也询问过客户,都很愿意参加这样的聚会,所以本人认为

6、不存在矛盾,而且同行间除了工作还可以享受生活,让沙龙成为生活的一部份,让工作在更快乐的环境下进行。  2.对于老客户和固定客户,经常保持联系,在时间和条件允许时,送一些小礼物或宴请客户,当然宴请不是目的,重在沟通,可以增进彼此的感情,更好的交流。  3.利用下班时间和周末参加一些学习班,学习更多营销和管理知识,不断尝试理论和实践的结合,上网查本行业的资讯和产品,不断提高自己的能力。  员工个人职业工作计划安排2  一、基本情况:  本学期,我们小班组共有5个班级,10名教师。我们的年级组是一个年轻和充满朝气的集体,其中新教

7、师所占的比例是比较大的,如何提升年轻的教师各方面的能力,挖掘她们身上的闪光点,是我们年级组工作的重中之重。  二、指导思想:  立足“以幼儿发展为本”的理念,继续贯彻落实《纲要》精神,围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标,积极开展各类教学、教研活动,在全面提高保教质量,提高组内教师的教育教研水平的同时;加强安全意识,做好甲型H1N1流感的防控工作。  三、工作目标:  1、加强班级常规管理,提高教育教学质量。  2、合理安排一日活动,深入开展游戏活动。  3、扎实开展教研活动,提高教师业务能力。  4、

8、深入开展家园活动,达到家园同步教育。  5、贯彻落实安全措施,保证幼儿健康成长。  四、具体措施:  (一)加强班级常规管理,提高教育教学质量  1、结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。  2、根据园本特色总计划,结合年级组各班的实际,选择适合本

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