（科学命题——作业与命题的研究与实施（初中英语））初中

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1、(科学命题——作业和命题的研究与实施（初中英语）)初中英语作业1.目前初中英语学业评价存在的问题是什么？结合实际分析新课程的学业评价有什么特点？答：现行学业评价存在的问题有：（1）研究尚欠广泛，尤其缺乏可操作的具体的实施方案；（2）对学业评价功能的认识模糊；（3）忽视对评价结果的运用；（4）随意提高评价标准；（5）问责体系与评价结果的关系不密切。新课程标准的学业评价有以下特点。（1）提倡积极的评价，防止消极评价。充分发挥评价的激励功能，鼓励成功。（2）既重视终结性评价，更重视形成性评价。关注的不只是结果，更多的是关注学生在学习过程中的表现。（3）评价放弃了单一的考试这种评价形式，而采

2、用教师评价、学生自评、学生互评、家长评价相结合的方式。（4）评价的目的不是为了选拔学生，而是为了教育学生，让学生在原有基础上各方面都能有一定的进步与发展，评价已不只是关注学生的知识学业水平，更关注学生在情感态度与价值观、知识和技能、创新意识和实践能力等方面的变化和进步，从考查学生学到了什么，到对学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等方面进行考查和综合评价。2.请根据实际给自己的学生设计一份“英语成长记录袋”，说明新课程的学业评价是如何注重过程评价的？答：今年6月份我的假期到期,一来学校的工作就是接了两个初二的班级,现在11月份了,所以我们已经晋升为初三年级了，其中一个班级的

3、李江同学在我的记忆中最为清晰,源于他的英语成绩进步很大很快。记得我刚来的时候看他的英语成绩，只有55分，当时心里就慌了，这可怎么办？我必须尽力地帮助他，为他的中考加油鼓气！资料第一页：学生自评：我是八年级学生李江，我讨厌英语课，上了课我就想睡觉，聊天或看小说……老师寄语：思维敏捷，乐于助人，数学成绩遥遥领先，说明你脑子转得最快，也就是最聪明的孩子。资料第二页：学生自评：秦老师夸我数学成绩好脑子快，我发现了自己神圣的闪光点，我开始变得自信……老师寄语：成功离你并不遥远，只要你肯利用自己的聪慧，英语不是你中考的阻力……资料第三页：学生自评：我的英语好像有点进步了，上次月考我差一点就及格了

4、……老师寄语：你的进步就是好的开始，继续努力吧，及格离你很近……资料第四页：学生自评：月考又结束了，努力了也收获了，哈哈！及格了……老师寄语：及格就已经说明一切皆有可能，加快步伐吧，孩子，你一定行……资料第五页：学生自评：我的英语终于开始大幅度进步了，上次月考我98分，我简直不敢相信自己，太高兴了……老师寄语：努力吧！相信付出总有回报，突破百分，突破自己！令老师感动的是：你的确是个聪慧的孩子，在困难面勇于挑战自己，突破自己，知难而上，更为可贵的是一直坚持不懈，最终取得了满意的结果，你是老师心目中的男子汉！学业评价能沟通师生关系，促进师生共同成长；过程性评价要融于教学过程之中的道理。学

5、业评价建立师生沟通的新渠道。科学的学业评价可以帮助学生认识自我、建立自信、培养师生之间良好的情感，是师生感情沟通与交流的重要途径。教师对学生的学业评价有助于拓宽师生沟通的渠道。师生沟通贯穿于整个教育教学过程中，教师必须通过学业评价，加强师生沟通，调动学生的主体性和积极性，使学业评价成为教师和学生合作互动的沟通过程。教师要掌握一定的沟通技巧，如注重教学过程中的情感交流，善用表扬和批评，改革评价方式等。学业评价不仅促进学生成长，也是教师发展的重要基础。3.请结合自己的教学实例说明教师的评语是如何影响学生的心理的。答：生动的、充满感情的语言，不仅能够打动学生的心，更能有效地使学生树立起改正

6、不良行为的决心和愿望，从而用来指导、衡量自己的行为。例如，我对赵晓旭同学的一条评语：晓旭，我想无人能与你认真的学习态度相媲美，你在英语方面的刻苦努力让老师感到十分的欣慰，背诵课文，你总是遥遥领先，不得不说对于你的表现，老师不仅是满意，更多了几分敬佩，如果在以后的学习中多加注意一下你的发音，那你一定是最棒！又逢早读时间，赵晓旭同学来找我背诵，背诵完毕，我已经感到了她发音的变化，她突然说了一句：“老师，你再帮我指导一下刚才最后一段小段文中的那几个单词的发音……”她开始注重自己的发音了，并主动要求老师给与指导，我感到十分高兴。1.教师评语应该明确而具体地强化学生的优点、指明学生的缺点,培养

7、学生具有正直、自信、坚韧不拔的优良品质,达到扬长避短的教育目的;且在实践中要运用鼓励、赞赏、宽容、尊重、信任、支持等方法,促进学生心理健康发展。2.教师评语应是映出孩子美好心灵的一面镜子评语中对孩子的评价，一定要遵循正面强化的原则。以鼓励为主，以肯定优点为主。对孩子存在的问题要抓住最主要的以提希望的方式写出来。这一点对表现好、学习成绩优秀的学生容易做到，对学习成绩不好、又很淘气的孩子就很难做到。但从素质教育的需要出发，从教育效果看，必须用心挖掘孩子内心美好