174能源革命

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1、海南屯昌思源实验学校九年级物理学科导学案编写人刘晓光审核人时间年月日班级组别姓名课题：第十七章四、能源革命通过预习，我掌握了：通过预习，我有疑惑：（来自于课本）一、学习目标1、了解能量转化技术给人类带来的变化，大致知道三次能源革命对社会发展的作用；2.初步了解能量转移和转化具有方向性。★学习重点：三次能源革命的主要标志以及给人类带来的进步；★学习难点：能量转移和能量转化的方向性。二、课前自主学习（独学、对学、群学）1、能量守恒定律的内容：（复习）。2、阅读课本，什么是能源革命？；人类文明的进步历程中有次能源革命，第一次能源革命的标

2、志是，第二次能源革命的标志是，第三次能源革命的标志是。3、思考为什么要进行能源革命，能源革命给人类带来哪些变化？。4、我们是在能量的转化和转移过程中利用能量的，能量的转化和转移，都是具有性的。三、课堂合作探究，交流（展示）（要求：合作探究流程：独立思考小组交流全班分享）1、讨论：电能有哪些优势？请举例说明。（我的笔记）海南屯昌思源实验学校1、探索能量转移的方向性，填下面的空并举出其他类似的例子：冬天，火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，能够把这些内能重新收集起来，来年再用吗？显然不能。一般情况下，内能只能从 

3、物体转移到 物体，不能相反。否则会引起其他的变化，消耗别的能。举例：2、探索能量转化的方向性，填下面的空并举出其他类似的例子：滚摆上下运动时，由于摩擦，能转变成了空气等的能，这些能量能够自动地用来再次使滚摆上下运动吗？显然不能。这些能量虽然没有消失，但是我们不能利用它。举例：3、请谈一谈能源消耗对环境的影响有哪些？试举例说明。通过第2、3步的交流活动，你能得到什么结论？四、当堂达标1、______能的利用是人类进入文明社会的标志，使用电灯时，是将______能转化为_____能。2、第三次能源革命的标志是（ ）A、以柴薪为主要能源

4、 B、以化石燃料为主要能源C、电能的使用D、以核能等能源为主要能源3、无论是能量的转化还是能量的转移，它们都是有_______性的并非所有的能量都可以利用，能源的利用是有_______的，也是有_______的。4、下列关于节约能源的说法中错误的是（）A、提高能源利用率节约能源离不开科技进步B、充分利用余热和减少有害摩擦可节约能源C、减少能量转化的中间环节可节约能源D、由于能量是守恒的，所以节约能源是毫无意义的事情本课小结海南屯昌思源实验学校