课程设计(论文)-plc在音乐喷泉控制系统中的应用

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1、云南国防工业职业技术学院PLC在音乐喷泉控制系统中的应用申彪(云南国防工业职业技术学院机电一体化技术)【摘要】:为了改进音乐喷泉的效果,采用PLC多点控制系统代替大量的继电器线路,通过PLC对音乐喷泉控制系统的SSR、彩灯、射灯、水泵的多点控制,编写一些程序和简单的连接实现大量的开关量按照逻辑条件进行顺利动作和进行连锁保护动作的控制。结果表明,PLC的应用不仅能够进行多种水型切换,而且能控制喷泉随音乐上下起伏,同时花式更改方便,SFC编程设计思路清晰。【关键词】:PLC音乐喷泉控制系统14云南国防工业职业技术学院PLCin

2、MusicalFountainControlSystempsApplicationShenbiao(YunnannationaldefenseindustryofelectromechanicalintegrationtechnologyofCareerTechnicalCollege)【Abstract】:Inordertoimprovetheeffectofmusicalfountain,PLC,multi2pointcontrolsystem,isappliedtoreplacealargenumberofrelay

3、circuits.PLCcancontrolSSR,thecolordelantern,thespotlightandthewaterpumpinmusicalfounainmulti2pointscontrolsystembywritingsomeproceduresandsimpleconnec2tions,andcarryonthesmoothmovementandaccomplishlogicchainofprotectionforthecontrolofmove2mentaccordingtothelogical

4、condition.TheresultindicatesthatPLCcannotonlyachievewater2switc2hing,butalsocontrolmusicalfountainupanddownwithmusic.ThePLCmakefloralformulachangeeas2ilyandthedesignofprogrammingSFCisclear.【Keywords】:PLC;MusicFountain;controlsystem;14云南国防工业职业技术学院目录一、喷泉设计概况........

5、...................................1(一)喷头布置..........................................1(二)水下彩灯布置......................................1(三)水泵布置..........................................1(四)灯光的控制........................................1(五)时间同步........................

6、..................2(六)音乐选曲、PLC控制程序的编制......................2(七)程序调试...........................................3(八)声音输出..........................................3(九)PLC的配置........................................3二、音乐喷泉设置...........................................3(

7、一)水泵控制............................................4(二)水形花样............................................4(三)二至五圈单个喷S30..................................5(四)三至五圈组喷且最后全喷S3.1.........................5(五)六圈抖动和第一圈直喷...............................6(六)雷达扫描S33..............

8、..........................6(七)第二、三、五圈对跑.................................6三、PLC控制系统方案.......................................7(一)控制电路的硬件设计................

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