《珍珠泉》

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1、诚信博爱砺志自强海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案科目：语文年级：三年级执教：刘亚翠编号：8明确目标课题4、珍珠泉学生姓名展示点拨（2）泉水有什么特点？从哪句子中可以看出来？这句话是什么句式？　（3）是泉水是如何往外冒的？“扑哧一笑”这是把泉水当作什么来写的？（4）讨论：这泉水为什么叫“珍珠泉”？　　　第4自然段的这句话在这段话中起什么作用？　　③读第三段　　讨论：这段话表达了作者什么样的思想感情？最后一句话“我泼洒了多少珍珠啊！”是什么意思？（五）总结、扩展　　这篇文章文笔细腻，语句生动、优美，使美丽的

2、“珍珠泉”展现在我们眼前，那么作者为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢？原因只有一个，那就是“爱”，对泉水，对家乡深深的爱。同学们，你们爱自己的家乡吗？二次备课课型新授课备课时间3.4上课时间3.7学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。3、体会抓特点表述景物的方法。4、积累课文优美语言。学习重点难点有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。二次备课自主学习合作交流【作业讲评】【课前预习】作者描述的泉水是什么样的？【课堂学习】一、自学课文，理清层次　　①自

3、由读，给文章分段。　　文章可分为三段　　第一段（第1自然段）。　　第二段降2－4自然段）。　　第三段（第5－6自然段）。②分段读课文。二、进一步理解课文内容。　　①读第二段，思考这段主要讲什么？是按什么顺序叙述的？　　②读第二段。　　（1）你认为这段中哪句话写得好？把它画下来，多读几遍，边读边思考？这些句子为什么写得好？好在哪儿？　　达标检测一、拼一拼，选一选。绽（dìngzhàn）开镶嵌（kǎnqiàn）朴素（sùshù）清泉（quánchuán）泼(pōbō)洒青苔(táitāi)二、拼一拼，组词语。qū（）

4、dān（）曲担qǔ（）dàn（）dǎo（）shi()倒似dào（）si()学习反思勤学乐学多思博学诚信博爱砺志自强学生作业设计共性作业一、为加下划线的字选择正确的读音。　　清爽（shuǎnɡsuǎnɡ）滋润（zīzhī）　　短暂（zànzhàn）呈现（chénɡchěnɡ）　二、按要求写词语。　　反义词：崭新（）短暂（）　　近义词：普通（）炫耀（）　　三、改写下列句子。　　火红的太阳撩开了它的面纱。　　改成“把”字句：　　改成“被”字句：错题补做栏日期3.7次数8等级评语选做题四、照样子，写词语。　越升越高越（ 

5、）越（ ）越（ ）越（ ）越（ ）越（ ）　闪亮闪亮________ ________ ________ ________错题补做栏勤学乐学多思博学