平平搭积木

《平平搭积木》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《平平搭积木》教学设计教学目标：认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。了解课文内容，懂得从小就要关心别人。培养积极主动的学习态度。通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。教学重点：认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”教学准备：教学挂图生字卡片第一课时教学过程：一、激情引趣，揭题导入激情引趣，揭题导入。（课件出示积木）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？过渡：真棒！小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家

2、认识，他可是搭积木的高手！揭题。（出示课题：平平搭积木）（课件）谁能把课题读准？二、初读课文，整体感知借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。再读课文，要求把课文读通顺。读课文，边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？三、读准字音，再读句段1、学习生字。（1）自由拼读，小组识记。（2）学生找出难读的音，会读的学生教读。（3）交流，正音。2、学习诗句。（1）学生读诗句：“平平搭积木，搭了四间房子。”“平平，平平，这些房子都给谁住？”（课件）（2）指导读好问句。（3）指导看图。（4）平平，平平，还有一间呢？“还有一间啊，给没有

3、房子的人住。”3、自由朗读4、男女生比赛。第二课时一、复习导入1、复习生字：老师这里有好多好多美丽的房子，你能叫出他们的名字吗？2、分角色朗读课文学生自由读课文，并思考：哪些话是奶奶说的？哪些是平平说的话？二、学习最后一自然段。1、你知道平平为什么要这样安排吗？你喜欢他吗？2、出示：“平平还要搭很多很多的房子，给大家住。”3、指导朗读。三、写字指导学生观察，小组内讨论教师范写（引导学生注意“业”的笔顺。）学生练习，教师巡视。说话练习，扩展延伸四、结合画面，配乐朗读五、说话练习以“我长大了干什么”为题进行说话比赛。