梦游天姥吟留别

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1、梦游天姥吟留别唐李白8/9/2021石门中学语文组黄波李白:字太白,唐代杰出大诗人,人称诗仙,是浪漫主义诗歌的集大成者;代表作有《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《赠汪伦》、《行路难》等等。与杜甫合称“李杜”。作者简介8/9/2021石门中学语文组黄波(1)幼年时期(701-704)。李白祖籍陇西成纪,生于中亚碎叶。(2)蜀中时期(705-724)。读书习剑,学道漫游。“五岁诵六甲,十岁观百家”“十五观奇书”“十五游神仙”(3)安陆漫游,首入长安(725-742)。《望庐山瀑布》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者生平8/9/2021

2、石门中学语文组黄波(4)长安时期(742-744)供奉翰林,御用文人。《行路难》《蜀道难》(5)东鲁漫游时期(744-755)。《将进酒》《梦游天姥吟留别》(6)安史之乱时期(755-762)。《朝发白帝城》作者生平8/9/2021石门中学语文组黄波李白神韵8/9/2021石门中学语文组黄波天姥山是新是一邑之主山。在县东南围30公里,由拨云尖、细尖、大尖等群山组成。属道教第16和60福地,层峰叠嶂,千态万状,苍然天表。景点有会墅岭、古驿道、天姥龙潭、万马渡、桃源仙境等。天姥山8/9/2021石门中学语文组黄波赤城山又名烧山,

3、因为形如雉堞,岩色赤赭,每当晨曦当照,满山紫气氤氲,霞光笼罩,故名“赤城栖霞”,是天台山八大景之一。赤城山高338.8米,在近郊四面青山中独树一帜,历来被看作天台山的南门和标志。山的东南面向阳和煦,分面着18个岩洞,其中玉京、紫云、华阳、瑞霞诸洞天,自唐末以来就有建筑.赤诚山8/9/2021石门中学语文组黄波天姥秀色8/9/2021石门中学语文组黄波天姥秀色8/9/2021石门中学语文组黄波天姥秀色8/9/2021石门中学语文组黄波天姥秀色8/9/2021石门中学语文组黄波吟:是诗体名称,属于歌行体。1、篇幅较多,容量大。2

4、、平仄没有近体诗那样严格。3、用韵较灵活,可以一韵到底,也可以几句转一韵。4、以七言为主,杂有长短句式。解题明义8/9/2021石门中学语文组黄波解题明义诗题中的“梦游”二字,点明了所写内容是虚幻的,暗示了本诗运用的是一种想像手法。“吟”,表明了本诗是一首“歌行体”的形式。“留别”则表明了写作本诗的动机。不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题发挥,抒写了自己对自由的神仙世界的追求。8/9/2021石门中学语文组黄波唐玄宗天宝元年(742年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为,如对其妻所说

5、:“归时倘佩黄金印,莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣,并不重用;李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖(Yǎn)州话别,临行作本诗。背景介绍8/9/2021石门中学语文组黄波思考“诗眼”指的是统帅全诗内容的某个词句,请找出这首诗的诗眼,反映了作者什么样的性格?“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”追求个性自由和蔑视权贵的精神思想主旨8/9/2021石门中学语文组黄波1、入梦的原因:海客谈

6、瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾2、由现实转入梦境的过渡句是:我欲因之梦吴越自主思考8/9/2021石门中学语文组黄波3、由梦境转入现实的过渡句是:忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜。4、揭示全诗主题的两句诗是:自主思考8/9/2021石门中学语文组黄波入梦醒觉梦境飞度长嗟月夜清晨白昼黄昏所见所闻所行所见所闻所见所闻所见所闻清幽雄伟秀美神异(承上启下)归纳总结8/9/2021石门中学语文组黄

7、波海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。思考:为何从“瀛洲”谈起?天姥山的特点是什么?怎么体现?使用什么写作和修辞手法?8/9/2021石门中学语文组黄波东海三神山:蓬莱、方丈、瀛洲把神山和天姥山并提,起陪衬作用,表现天姥山的神奇色彩,是诗“神”的特色凸显而出。天姥山的特点:高大、巍峨先用天相比,又用高峻闻名的五岳及附近名山赤城、天台相比。写作手法:比较、衬托修辞手法:夸张极力表现高耸、时隐时现的天姥山,为幻想做好准备。8/9/2021石门中学

8、语文组黄波我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。“飞”表现了什么追求?自主思考自由自在“照”和“送”写出什么?明月与人如影随形,人与自然和谐一体,体现对自然的热爱和眷恋。8/9/2021石门中学语文组黄波谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,

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