比赛场次导学案

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1、诚信博爱砺志自强海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案科目：数学年级：六年级执教：任鹏飞编号：67明确目标课题比赛场次学生姓名展示点拔2、帮助学生读懂题意。3、你会采取什么策略解决呢？4、寻找到的规律：5、为我们班设计一种联络方式，并用图表示出来。五、汇报总结。1、这节课，你感受最深的是什么？2、在什么情况下从简单的情形开始？在问题比较复杂的情况下，运用直接画图或列表难以解决，且包含某中规律时，我们就采取“从简单的情形开始，找出规律，算出结果”的策略。二次备课课型新授课备课时间12.11上课时间12.16学习目标1、了解“从简单的情形开始，找出规律，算出结果”的解决问题的

2、策略，提高解决问题的能力。同时也培养学生分析、推理能力，阅读能力，合作交流的能力。2、会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。3、在谈话中，对学生进行爱国，爱体育锻炼的教育。学习重点难点教学重点：会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。教学难点：了解“从简单的情形开始，找出规律，算出结果”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。二次备课自主学习合作交流【作业点评】【课堂学习】一、创设情境，谈话导入同学们，知道中国的国球是什么球吗？喜欢打乒乓球的同学请举手？在2009年第29届奥运会上我们的乒乓球比赛

3、取得了几枚奖牌？我国的奥运会乒乓球军团包揽了乒乓球项目的全部金牌，大包圆4金、2银、2铜。非常了不起呀！其实体育运动不仅与健康幸福有关，还与数学有关。二、联系生活，自主探究。1、抛出问题，激发学生的探究欲望.课件出示：六（1）班10名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛，一共要比赛多少场？教师揭题——比赛场次（板书）认识“单循环制”和“淘汰制”。揭示这节课主要研究“单循环制”的问题。2、学生独立尝试解决。指名两名学生到黑板板演。汇报：运用的什么方法？（哪种能做到：有顺序、不重复、不遗漏。）三、小组合作，寻找策略同学们根据自己的计算过程和结果，你能总结出计算比赛场次

4、的策略吗？1、完成课本表格。2、你发现了什么？3、指名小组代表发表想法。四、巩固应用，验证策略1、出示联络方式：星星体操表演队为联络方便，设计了一种联络方式。一旦有事，先由教练同时通知两位队长，这两位队长再分别同时通知两名同学，依此类推，每人再同时通知两个人。如果每同时通知两人共需1分，6分可以通知到多少名同学？达标检测图A中有(　　)个长方形，图B中有(　　)个角。有4名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间都要进行一场比赛，那么一共要赛多少场？(1)我们列表来数一数。（2）画图来数一数，用4个点分别表示4名同学。同学1同学2同学3同学4同学1同学2同学3同学4（3）用找到的规

5、律计算结果：学习反思勤学乐学多思博学诚信博爱砺志自强学生作业设计共性作业错题补做栏选做题错题补做栏1、有5名同学进行乒乓球比赛，如果每两人之间都要进行一场比赛，那么一共要比赛多少场？2、2010年，徐州市“友谊杯”足球赛共有16支球队参加比赛。(1)如果这16支球队采用单循环制，一共要赛多少场？(2)每4支球队分为1组。在同一小组中，每两支球队都要进行一场比赛，在每个小组中一共要进行多少场比赛？新-课-标-第-一-网(3)第一阶段各小组前2名进入第二阶段比赛，共有8支球队，第二阶段采用淘汰制(两队之间赛一场，负者淘汰，胜者进入下一轮)最后决出冠军，共赛多少场？(用图示表示出来

6、。)足球比赛之前，两队各11名队员要互相握手，每名队员都与对方的11名队员握手一次，一共握了几次手？勤学乐学多思博学