沙包投准教学设计

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1、一、案例背景传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。二、案例的教学理念本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准”和游戏“赶小猪”为教材内容。注重以学生发展为中心，运用情景教学手段，通过模仿解放军战士赶跑大灰狼救回农民伯伯小猪的情

2、景故事，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与沙包投准动作技术的探究学习；同时通过游戏《赶小猪》提高学生手指、手腕的控制能力，培养学生乐于助人的优良品质和发扬学生集体协作的团队精神。在教学过程中，教师为学生提供想象创造的空间，为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会。课的最后部分安排篝火晚会的形式，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松。三、案例的教学目标1．运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性；2．技能目

3、标：使学生在活动中掌握正确投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性；3．身体健康目标：通过投掷、奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强手指手腕的控制力，促进学生身体正常发育。4．社会适应目标：培养学生良好的创新意识和合作精神，体验集体和个人获得成功后的喜悦。四、案例描述上课铃声一响过，学生象展翅飞翔的雏鹰一样“飞”到体育课的集合地点围着我今天干什么？师：玩沙包准备活动──沙包的各种玩法（分4个小组进行，小组自行商议怎么玩沙包）一组：打野鸭子二组：抛接沙包三组：指名接沙包四组：（一）激发兴

4、趣，活跃情绪情景导入师：“同学们，农民伯伯的小猪被大灰狼抓走了，假如你是一名解放军战士应该怎么办？”生：“赶跑大灰狼把小猪救回来！”（学生议论纷纷的回答）师：那么，用什么方法才能赶跑大灰狼呢？”生：“用炮弹炸死它！”（学生不假思索地回答）师：“你真棒！真聪明！要想消灭大灰狼，我们必须进行一定的训练。下面做搬运炮弹的游戏！”在音乐的伴奏下，师生慢跑到游戏场地做搬运炮弹游戏。评析：利用情境教学方法有效地激发学生的学习兴趣，顺应学生崇拜解放军战士这一特性，学生尽力去模仿解放军战士，并通过游戏竞赛法进一步激发学

5、生的学习兴趣。（二）自主练习，合作创造师：“谁能百发百中地打中大灰狼？”生：“我！我！”几名学生按耐不住跳了起来。教师将学生引领到课前准备好的投准场地，让几名学生做投准的尝试，结果都没有成功，多数学生们已失望地叫了起来，几个学生的脸上露出了沮丧的表情……。师：“每位同学可以试一试！哪个同学成功了我们就请他来表演，好不好？”学生听后，又高兴地去活动了。这时，我在四周巡视与他们一起玩。学生玩的非常的开心，投准动作是五花八门，有的单足跪在地上投，有的并足单臂投，最多的是单手由下向上抛……每当我发现有成功学生，

6、及时加以评价。1．集合学生，请个别学生演示并简要说明动作；2．教师引导学生对演示动作进行评价并归纳共同之处；3．教师示范归纳后的动作（正确动作），请学生自由、合作模仿练习，教师巡视、指导。（三）发展能力，体验乐趣1．教学游戏：打大灰狼学生分成两排，在相距6—8米的投掷线上相对站立。师：“凶狠的大灰狼来了！”教师头戴大灰狼头饰，拖着两面贴有大灰狼头像的箱子缓慢地在学生中间行走（教师不时做着可怕的动作）。生：“瞧我的……”个个摩拳擦掌，做好了要打死打灰狼的架势。当大灰狼行走到小战士面前时，早已等待不及的他们

7、纷纷将手中的炮弹投向大灰狼，有的投远了，有的投近了，有的狠狠地砸中大灰狼。在多次练习中，教师及时对百发百中的小站士进行了鼓励，并请他们说说自己是怎样打中大灰狼的，学生谈自己体验到成功的乐趣，同时激发其他学生体验成功的强烈愿望。课堂气氛异常活跃，游戏仍在进行中……。师：“凶狠的大灰狼终于被勇敢顽强的小战士打败了。”话音未落，学生们个个欢快地跳了起来。评析：在进行让学生体验成功与乐趣这个阶段，我采用了游戏激励的方法，利用游戏《打大灰狼》不仅激发学生的练习乐趣，更注重培养学生独立发现问题、解决问题的能力，让其

8、体验成功的教学也会一蹴而就了。2．游戏《赶小猪》“滚实心球”师：“凶狠的大灰狼被打败了，小战士终于完成了任务！”生：“不对！农民伯伯的小猪还在大灰狼的家里呢”（我的话音刚落，几个学生抢着回答）师：“对呀！咱看哪一组最先将小猪还给农民伯伯”“我们要配合好！”“我们不能输给他们！”……同学们互相鼓励商量对策。学生的积极性和好胜心又一次被激发了，教师简要地讲明游戏规则与方法后，游戏在激烈的气氛中开始了……哪组都不甘示弱。表扬了优胜组并鼓励其他组要