4顶碗少年

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1、4顶碗少年教学目标：知识点：1.正确、流利地朗读课文，积累语言。能力点：1、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。2、透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。教育点：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。教学重点难点：1、抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。2、领悟作者看表演时受到的启示。学前准备：预习课文，搜集并阅读其他面对失败，勇敢坚强战而胜之的故事。教学课时：一课时教学过程一、检查预习情况：听写（根据小学听写情况进行指导）二、出示学习目

2、标：（生齐读）1．能正确流利有感情地朗读课文。座无虚席、惊慕、目不转睛、不知所措、惊心动魄等词语在理解中积累。2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序。3.感知作者表达情感的方式，抓住对顶碗少年的动作、神态的描写三、出示自学指导一：现在请同学们自由读课文，利用工具书或同桌交流理解文中的词语，如果还有不理解的地方，在文中用——画出。（五分钟后交流比比谁学的又快又好）1、生默读课文，画出不理解的词语。2、同座交流。五、出示自学指导二：1、思考，作者看了一场怎样的杂技表演。（默读课文，边读边勾画批注.）2、从文中的省略号中读出了什么？请把第一自然段和最后一自然段连起来读读，你从

3、文末的省略号中读出了什么？把你想到的内容写下来。（6分钟后交流，比比谁回答得好。）六、交流互动1、生开始自学（要求：边读边适时作批注。）2、指名回答问题。（如不完整其他同学补充。）全班交流。（既可从少年两次表演都失败了可以感受到表演难度极大，也可以从少年顶碗并要作很复杂的表演——结合文中相关语句来体会。（4）引导想象：老者可能对顶碗少年低声说了什么？体会正是有了老者的宽容和鼓励，才有少年最后的成功。（5）作者看到的是一场令人终身难忘的杂技表演。（让学生谈谈为什么令人终身难忘。）感悟写话，从文中的省略号中读出了什么？体会“失败乃成功之母”“成功来自拼搏”“宽容和关爱能帮

4、助别人走向成功”等人生哲理。3、教师小结：朴实的话语，表达了作者的心声，也表达了现场观众和我们读者的感受。由此看来，这也可以说是一场让我们获得人生启迪的杂技表演！七、布置作业1、有感情朗读课文。积累你觉得值得积累的好词佳句。2、写一写读了课文后的感想。板书设计：   4*顶碗少年失误——努力    失误——再努力  ====成功