《顶碗少年》学案

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时间:2018-12-05

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《顶碗少年》学案  【教材简析】  本文一篇写人的,情节简单而又一波三折,十分吸引学生;表述层次清楚,学生理解起来比较容易;作者对人物神态,动作和外貌的描写生动细腻,适于学生学习写人的方法,并作语言的积累。语句优美,适于学生有感情的朗读。  【教学目标】  .正确、流利、有感情地朗读课文。积累语言。  2.弄清课文内容,了解课文的表达顺序,懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。  3.透过对人物动作、神态的描写,体会人物的

2、内心活动,感知作者表达情感的方式。  【重点难点】  读懂课文内容,能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能取得成功。  结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最后一句话的含义。  【教学准备】  多媒体  【课时安排】  一课时  【教学过程】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

3、努力,我们获得了不少经验。  一、课前谈话,导入新课  .教师谈话:同学们,你们看过杂技吗?都看过那些杂技表演?  2.教师小结:同学们,我们看到的都是杂技演员在舞台上成功的表演。其实,杂技师一项很复杂的表演,“台上三分钟,台下十年功”。一位普通的顶碗少年,给作者留下了深刻的印象,以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想,这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场,去感受那激动人心的一幕。(教师板书课题)  3.介绍作者。  4.教师导读:《顶碗少年》讲述的是一个怎样的故事呢?请同学们自读课文。  

4、二、提纲导路,学生自读  .默读课文,联系上下文或利用工具书了解下列词语的意思。  不失风度惊心动魄附和陶醉不知所措  2.想一想课文讲了一件什么事情。  3.填空:这真是一场的杂技表演。  4.把令你感到的句子画出来,把自己的感受批注在旁边。  三、自学反馈,整体感知团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们

5、获得了不少经验。  .认读生字新词,正确认读文中的多音字。  喝(hè)彩屏(bǐng)住气附和结(jiē)实  2.理解词语的意思。  3.指名反馈:课文讲了一件什么事?  4.快速默读课文,了解的表达顺序。(作者采用回忆的方式描写二十多年前的故事,以杂技表演的顺序“第一次失败——第二次又失败——第三次成功”为线索进行描写,最后抒发内心的感叹和激动。前后照应,首尾呼应。)  5.交流:读了课文,你觉得作者当年看了一场怎样的杂技表演?  6.教师小结:是呀,这场杂技表演令作者永生难忘,接下来就让我们通过课文的描述也去好好

6、感受一番。  四、品析文本,感悟哲理  .学生快速默读课文,找找哪些描写让你感受到了杂技表演的惊心动魄,并在一旁写上自己的理解与感受。  2.指名反馈,全班交流。  (1)少年的表现。  (2)碗的描写。  (3)观众的反应。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3.教师小结过渡:这真是

7、一场惊心动魄的杂技表演呀,然而令作者永生难忘的仅仅是顶碗少年高超的表演技艺吗?如果不是,那到底是什么让作者每每想起心中总会有一阵微微的激动呢?  (1)引导学生找出文中描写少年面对失败时的表现进行品析。  (2)教师导言:在亲眼目睹了表演的全过程后,作者对这场杂技表演发出了怎样的感叹?请从文中找出来。  (3)指名反馈:“这真是一场惊心动魄的拼搏!”  (4)引读课文最后一个自然段。  (5)交流:你从文末的省略号中读出来什么?  4.了解结尾的表达效果。  5.学生练习有感情地齐读课文首尾两个自然段。  五、总结全文 

8、 .教师引导交流:作者从一场惊心动魄的杂技表演感悟到了一个人生哲理,那么学完这篇课文,你们又获得什么启示呢?  2.学生畅所欲言。  3.教师总结。  六、布置作业:  .有感情朗读课文。积累词句。  2.选做:写一写读后的感想。  板书设计:  2顶碗少年  少年的动作(难度很大)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1

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