《白天与黑夜》

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1、灵宝市第一小学三年级科学学科教学设计课题《白天与黑夜》主备人复备人　教学目标1.初步了解昼夜变化对人们行为活动产生的影响。2. 通过简单模拟实验，能认识到昼夜变化是地球自转造成的，并发现地球上的白天与黑夜在有规律地交替变化着。3.初步了解天文学家哥白尼，以此培养学生的科学态度，激发探究宇宙奥秘的兴趣教学重难点1、指导学生通过模拟的方法研究有关地球自转的问题。2、帮助学生通过模拟实验确立“昼夜变化是地球围绕太阳自转造成的”这一认识。教学过程教学设计复备(一)   情景引入1、激趣：（1）你知道我们生活的球叫什么名字吗？（2）你知道地球上面有哪些自然变化吗？2、出示白天、黑夜两张照片。3、

2、激发思考：这两张照片有什么不同？白天黑夜有什么区别？白天你一般做什么？黑夜你做什么？4、出示课题：白天与黑夜(二)  探究讨论   1、出示5副图片。2、组织学生填序号并交流。3、问：（1）这些事一般发生在什么时间？（2）你能根据图片的意思说出大概的时间吗？4、引导学生说一说一天的安排。5、小结：白天黑夜的变化影响着我们的日常活动。（三）模拟昼夜的形成1、提问：地球上的白天和黑夜是怎么形成的呢？2、介绍模拟实验的方法和要求。（1）用手电筒代表太阳，地球仪代表地球。（2）演示操作一遍。问：它们是不是一直这样静止不动的？（3）转动地球仪或电筒。3、问：你有什么发现？照到的地方表示什么？没照

3、到的地方又表示什么？　4、组织学生在灯泡前做原地旋转一周的模拟实验。5、再问：你有什么感受？6、小结：白天和黑夜的变化是由地球自转造成的，白天和黑夜有规律地交替变化着。（四）介绍哥白尼。 【板书设计】白天与黑夜影响活动变化    地球自转有规律  教学反思