10、不用搀扶

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1、不用搀扶作者敬一丹现任中央电视台《焦点访谈》、《东方时空》节目主持人。伊沙克·帕尔曼伊沙克·帕尔曼1945年8月31日生于以色列特拉维夫。三岁半的时候，开始拉小提琴。可帕尔曼4岁因患小儿麻痹症下肢瘫痪，所以它只能坐着演奏，但这并没有影响他灵活的双手创造无以伦比的天籁之音，他的演奏风格独特，对音乐有着他自己独到的理解。是当今顶尖的小提琴大师。人物介绍伊沙克·帕尔曼１９３６年４月２９日，祖宾·梅塔生于印度孟买，１９５４年进入维也纳音乐学院，１９５８年，他获得英国利物浦国际指挥比赛桂冠，开始了他的音乐指挥生涯

2、。梅塔自１９６８年以来一直担任以色列爱乐乐团指挥。　　梅塔的指挥特点是热情、明快，洋溢着活力和激情。在他的带领下，以色列爱乐乐团地位稳步上升，始终保持着极高的演奏水准。祖宾·梅塔词语过关帕（pà）尔曼（màn）不用搀(chān)扶知之甚少联袂(mèi)怦(pēng)然心动拄(zhǔ)着磁(cí)铁济济万人无与伦比人格魅(mèi)力听课文朗读，说说课文写了一件什么事？再读课文，自主探究1、帕尔曼的人格魅力体现在那件事上？2、你认为课文可以分为几个部分？试着给课文分段。第一段（1自然段）：“我”来欣赏两位

3、音乐大师和世界顶级乐团联袂演出的原因。第二段（2——11倒数第二自然段）：写帕尔曼一曲终了，不用搀扶自己站了起来，感动了所有的人。第三段（12）：写“我”的感受。文中的主人公是谁？把所有描写帕尔曼的句子找出来多读几遍，感悟帕尔曼的人格魅力。1、“他拄着双拐，艰难而又自信地走上台去。”思考：（1）、这句话写了什么？“艰难”和“自信”各说明了什么？品读感悟品读感悟1.“他拄着双拐，艰难而又自信地走上了台。”这个句子写出了帕尔曼登台表演时的独特形象。“艰难”，是指帕尔曼因为双腿瘫痪，上台时十分吃力；“自信”，

4、写出了帕尔曼上台时的神态。帕尔曼“艰难而又自信地走上了台”，让我们感悟到他是一个（）、（）的人。充满自信意志顽强2.起来——跌坐在椅子上；再起来——又没成功；又试了一次——又失败了。思考：（1）这三个句子写什么？读到这里你眼前仿佛出现了一幅什么画面？写出了帕尔曼三次试图站起来，却都失败了直到第四次终于站起来的经过。（2）帕尔曼明明知道自己站起来很艰难，可他还要一次又一次努力试图站起来，从这件小事上你们能想象到生活中的帕尔曼是个怎样的人？有着惊人的毅力和顽强的意志，是个身残志坚的人。（3）你觉得帕尔曼顽强

5、的人格魅力具体体现在哪里？表现在他身残志坚的优秀品质上。3.乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程。（从“百”“万”“亿”这三个词中，你感受到什么？）同伴和观众没有一个不被帕尔曼感动了，他们都对帕尔曼最终站起来充满期待与盼望。他们都对帕尔曼惊人的意志、顽强的毅力由衷赞叹。4、这位音乐家的杰出之处、动人之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格魅力上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。（帕尔曼的“人格魅力”指的什么？）帕尔曼的“人格魅力”指帕尔曼惊人的意志、

6、顽强的毅力。5、读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么？作者为什么要感谢他？帕尔曼给人们留下了惊人的意志、顽强的毅力这些精神财富。这些精神财富让人们思索，更给了观众深深的启示。总结全文，拓展延伸1、说说帕尔曼令人赞叹的原因。2、假如你是当时的一名观众，看到了帕尔曼艰难站起的经过，你会怎么想，怎么说？