修改病句句子互换练习

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1、六年级语文“修改病句”专题复习1句子成分残缺。指句子不完整，缺少主要成分，使句意表达不清，例：我们艰苦奋斗的优良传统。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2用词不当。指句子中某个词语使用不恰当。例：下课了，冷静的操场顿时热闹起来。3词语（句子成分）搭配不当。例：小明参观了学校的跳绳比赛。秋天的北京是一年中最美的季节。4词序颠倒混乱。指句子中词语没按一定的顺序排列，使句意表达不清楚。例：数学对我感兴趣。5重复罗嗦。指句中使用了几个相同意思的词，显得累赘。例：黄山景色秀丽，风景优美。6指代不同，概念模糊。指句中使用的代词（如我、你他等）指代不明确，造成句意不明确。例：小兰和小芳放学后到她家

2、写作业。7前后矛盾。指句子表达的意思前后不统一，自相矛盾。例：我估计明天一定会下雨。8动宾搭配不当。在句子中主语的一个动作出现了多个动作对象。例：小亮穿上衣服和帽子，去上学了。10归类不当。把不属同类的、同一性质的事物混杂在一起而造成逻辑混乱。例：妈妈买来了桃子、苹果、西瓜、黄瓜等水果。11标点错误。例：我昨天看了电影“闪闪的红星”。12关联词使用不当。例：邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。13归类有误。例：造纸是我国古代的四大发明。我国人口是世界上最多的国家。注意1）修改病句首先要找到“病因”，找到病因后，再对症下药，进行修改。2）修改不能改变句子的原意。3）修改时做最小幅度、最小

3、范围的修改、能改正的就不能随意删除。请用修改符号修改下面一段话下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用名人的励志事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业,终于取得了很好的学习成就。六年级语文“句子互换”专题复习（一）反问句和陈述句转换1．大家都在援助灾区人民，我怎么能袖手旁观呢？______________________________2．帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。_____________（二）把字句和被字句1．我们已

4、经背出了70首课标必备古诗。（改把字句）_______________________2．大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。（改被字句）_______________________（三）把句子补充完整1．我喝了一口古井里的水，真甜啊，2．街上的人可真多呀，______________________________（四）缩句和扩句1．突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。2．玫瑰园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。3．当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。5．乐曲流进心田。_________________________________________

5、_4．合作要有目标。__________________________________________（五）仿写句子1．如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。仿写：如果，你是，我乐意是2．对我来说，一本好书就像一根法力无边的魔法棒，让我痴迷。对我来说，一本好书就像_________________________，_______________。对我来说，___________就像_____________________，_______________。3．如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋

6、；如果爱是左右手，就　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 。（六）用关联词合成一句话李小花天天进行体育锻炼。李小花体质健康测试全班第一。（七）双重否定句和肯定句的互换：1．这件事你不可能不知道。__________________________________2．他的学习成绩那么好，大家都佩服他。______________________________（八）转述句1．爸爸告诉我：“你回家之后第一件事把作业做好。”_____2．弟弟问我：“你的字怎么这么漂亮？我的字怎么那么丑？”____________________（九）改比喻句和拟人句1．他说话快。（比喻）　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　2．春天来了，桃花红了，柳树绿了。（拟人）