八班级英语教学反思_

《八班级英语教学反思_》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、八班级英语教学反思_篇一：八班级英语教学反思新课改提倡全人训练，强调课程要促进每个同学身心的健康进展，培育同学良好的品质和终身学习的力量，新课改提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。下面简洁地回顾、反思两年多来的英语教学工作。一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误实行宽容的看法。依据教材中的情境,真实再现于课堂并制造新的怀境，如教“What’syournameHowoldareyou”时，情境有“小歌手大赛报处处”、“迷路的小孩子与警察”、“

2、结识新伴侣”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境，使同学主动参加，到讲台上熬炼英语表达力量和胆识。如师生早晚问好、道谢、道别等，同学已经习惯用Hello、Goodmorning、thankyou、Youarewelcome、Seeyou、Goodbye……与我沟通。这样就无形中进展同学运用英语交际力量，培育他们创新敏捷运用英语的习惯。2、在教学过程中注重同学的听、说、读、写综合力量,鼓舞他们大胆的说并运用到实际中去。每课的对话让同学先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练预备，鼓舞其拓展创新对话内容。表演过程中，除要求同学语音语调正

3、确外，还应让同学留意到沟通手段如表情、手势、姿势等。3、制造条件让同学能够发觉他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、制造宽松、和谐的气氛在教学过程中,注重与同学沟通,让同学消退对英语学习的恐惧感,只有对英语感爱好，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此制造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。1)敬重每个同学，主动鼓舞他们大胆的尝试。要培育同学的制造共性，仅停留在创设教学情境上是不够的。老师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，敬重同学个体，注重抓住一切时机激发同学创新的欲望,留意对

4、同学的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热忱、恳切的评价……2)鼓舞同学大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,慢慢做到流利,顺畅。促进同学相互学习，相互关心，体验成就感。3)对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓舞他们,让他们感到有成就感。4)差生上课时留意往往不够集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练，课堂上尽量制造快乐的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“verygood

5、”，他们往往因得到这两个感动，这样差生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参加意识大大地加强，消退了畏惧心理。5)建立良好的师生关系,常常和同学一起反思学习过程中的不足,并加以改正。教和学是一对冲突，作为冲突双方的老师和同学如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。假如他们对某个老师有好感，他们就对老师的这门课感爱好并格外重视，肯下大气力学这门课。假如他们不喜爱某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，老师要深化同学，和同学打成一片，了解同学的爱好，爱好，喜怒哀乐心情的改变，时时处关怀同学，爱惜同学，敬重同学，关心同学。这样，师生才能关

6、系和谐，感情融洽，爱好盎然地进行学习。篇二：八班级英语教学反思八班级的语法学问点增多，难度也有所提高，对同学的口语表达力量和阅读力量都有新的要求，这就对老师的要求有了新的提高。一．老师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对老师最重要的要求。假如无法很好的把握重难点，则会对重点学问的讲授蜻蜓点水，导致同学也无法分清重、难点。同学在学习的过程中把大量的时间花费在零散学问上，而忽视了重中之重。老师为了更好的把握重难点就要仔细的研读教材，认真讨论教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探究。二．其次语法讲解肯定要清晰，透彻。在

7、讲解重点语法的过程中，老师要多举例子，并且要同学造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。三．应加强同学的对话强度，鼓舞不开口说英语的同学开口。有些同学是对自己不自信，是由于曾经对话的过程中，消失失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当同学消失错误的时候应微笑着让他坐下，然后再订正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓舞。四．在教学过程中应以同学为主体。整个课堂是同学在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最终一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，同学用英语进行商量，熬炼他们用英文思索的力量，

8、运用所学语