幼儿园音乐拉个圈圈教案最新___

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1、幼儿园音乐拉个圈圈教案最新___幼儿园老师要宝宝能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈，能跟歌词的内容的改变而转变动作，体验与同伴老师一起嬉戏的欢乐。以下是我整理的幼儿园音乐拉个圈圈教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园音乐拉个圈圈教案___一活动目标：1、边唱歌边随歌曲进行嬉戏，体验嬉戏的欢乐。2、能依据老师的要求自由组合进行嬉戏，并在歌曲结束时蹲下或站好(难点)。活动预备：1、有小组形式进行圆圈嬉戏的阅历。2、幼儿拉圆圈的图片3-5张(2个人、3个人、4个人、很多人的走、跑各一张)3、音乐磁带。活动过程：一、律动、练声1、播放《拉个圆圈走走》的旋律，随音乐拍手或做其他动作。

2、2、用“啦”或“啊”跟着老师唱《拉个圆圈走走》的旋律。(评析：模唱可关心幼儿熟识旋律，为学唱歌曲做铺垫。)二、完整倾听歌曲1-2遍，初步了解歌曲内容。师：一群小伴侣出来玩，他们在做什么呢?1、播放歌曲，幼儿说出听到的歌词。幼儿回答时，老师可用动作提示。师：我们来看看这些小伴侣是不是在拉圆圈走走、跑跑。2、出示图片，老师反馈幼儿的回答并归纳成歌词。接着老师根据歌曲节奏教幼儿念歌词1-2遍。(评析：完整倾听可以培育幼儿的倾听、表述力量，同时感受音乐的完整性。图片可以关心幼儿直观理解歌词内容。耳听——眼看——脑想——嘴说——手做，充分调动幼儿多种感官参加活动，调动幼儿主动性，让幼儿获得学

3、问体验。)三、鼓舞幼儿听歌曲旋律，学唱歌曲。1、幼儿尝试随旋律按节奏念歌词。2、在老师的带领下幼儿集体跟唱学习歌曲。3、引导幼儿边唱歌边做相应的动作。(评析：随旋律按节奏念歌词——教唱——配上动作，有助于幼儿尽快熟识歌曲，配上动作增加幼儿学唱歌曲的爱好。)四、唱歌、嬉戏1、老师讲解规章：唱到“蹲下”和“站好”时，要立即“蹲下”或“坐好”。2、幼儿体验嬉戏规章：幼儿任意站好听老师唱歌，唱到歌曲结束时立刻蹲下或站好。3、幼儿嬉戏：分别出示两个人拉手、三个人拉手、四个人拉手的图片，幼儿看图找相应数量的伙伴拉手，唱歌嬉戏。最终幼儿在老师的带领下站成一个大圆圈，边唱歌边进行嬉戏。(评析：把握

4、嬉戏规章是本次活动的重点和难点。实行四散做——俩俩结伴玩——围成大圆圈玩的形式，把幼儿的学习过程由易到难地进行了层次处理，将重点、难点进行了分解，关心幼儿渐渐理解并把握嬉戏规章，使幼儿在心理上和动作上渐渐到位。同时，用生动活泼的直观图片，能使教学内容化无形为有形，给幼儿营造出身临其境的效果，有效激发幼儿学习主动性，加深幼儿对教学内容的理解。)五、创编歌词和动作进行嬉戏，如最终一句可改成：看看谁先摸头、叉腰、开枪等。(评析：创编歌词和动作可以关心幼儿迁移以往体育嬉戏阅历，激励幼儿对新的活动内容进行挑战，增加幼儿嬉戏的乐趣。)幼儿园音乐拉个圈圈教案___二活动目标：1.学会与同伴拉成圆

5、圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最终一个小节立刻停止不动。2.大胆想出新的停止不动的动作，欢乐地嬉戏。活动过程：一、开头部分音乐律动：五彩圈。2.师：小伴侣们，我们一起跟着音乐来做嬉戏吧。二、学习拉圆圈朝同一个方向走。1.老师引导幼儿商量：小伴侣们，我们怎样才能变成一个大圆圈呀?让我们一起来开动小脑筋，留意你的圆不能破掉哦!2.师：现在我们变成大圆圈啦，那怎样才能转起来呢?3.老师小结：我们现在手拉手，身体向右转，右脚先往前走，围城一个大圆圈。三、观赏歌曲，学玩嬉戏。1.师：今日老师带来了一首好听的歌曲，我们一起听一听吧。师：珍宝们，你们听出这首歌里唱了什么?2.老师引导全体幼儿跟

6、着音乐做嬉戏。3.老师引导幼儿在老师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最终一小节快速蹲下不动。四、和老师一起边唱边嬉戏，想出新的停止不动的动作连续嬉戏。1.老师引导幼儿商量：除了“蹲下”以外，还可以做什么动作也能停止不动?2.老师依据幼儿提出的动作进行练习。如：叉腰、站好、举手、拥抱等。3.老师选用某个新动作，引导幼儿完整地玩嬉戏。五、结束部分师：珍宝们，这个嬉戏好玩吗?这个嬉戏有一个好听的名字，叫做《拉个圆圈走走》，我们下次再玩好不好?活动反思：《拉个圆圈走走》是一个集体嬉戏，幼儿参加的主动性很好。首先通过商量引导幼儿围成一个圆圈，并学习朝一个方向走。在这个部分中有一个难点，有的幼儿分不

7、清方向，所以在嬉戏中，有些小伴侣和别人的方向相反，总是会撞起来。需要老师用手势引导。尽管如此，还是很难做到全部方向全都，假如在活动前在他们的右手上都贴一个标记，这样更利于幼儿的辨别。整首歌曲演唱比较简单，幼儿学习的很快，并能依据歌曲内容做动作。但在创编环节幼儿的思维有点局限，想出的都是仿照动物的样子，具体的动作表现的不明显。幼儿园音乐拉个圈圈教案___三【活动目标】1、能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈，能跟歌词的内容的改变而转变动作。2、体验与同伴老师一起嬉戏的欢乐