数据结构课设报告样例111

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1、沈阳理工大学课程设计专用纸课程设计（论文）题目C语言课程设计蛇形矩阵学院信息科学与工程学院专业电子信息工程班级学生姓名指导教师：李芳杨大为2013年1月5日沈阳理工大学15沈阳理工大学课程设计专用纸成绩评定表学生姓名佟志鹏班级学号1203030129专业电子信息工程课程设计题目求指定范围所有素数评语组长签字：成绩日期2013年1月5日沈阳理工大学15沈阳理工大学课程设计专用纸课程设计任务书学院信息科学与工程学院专业电子信息工程学生姓名佟志鹏班级学号1203030129课程设计题目求指定范围所有素数实践教学要求与任务:建立一个类PRIMENUM,求指定范围内的所有素数求指定范围所

2、有素数工作计划与进度安排:本课程设计时间为19教学周。其中包含设计、代码调试、课程设计论文撰写几个阶段。第19周星期一：设计任务分析和总体设计星期五：软件算法和流程设计、软件编码实现星期六：软件总体调试、软件运行分析、答辩、验收程序、书写课程设计报告，提交指导教师：201年月日专业负责人：201年月日学院教学副院长：201年月日沈阳理工大学15沈阳理工大学课程设计专用纸目录1需求分析……………………………………………………..42概要设计………………………………………………….…42.1题目概述……………………………………….………42.2算法流程图……………………………….…

3、………93详细设计……………………………………………….…….133.1算法分析………………………………….……133.2核心代码…………………………….………134调试分析……………………………………………..……..215课设总结………………………………………………..……..286参考文献………………………………………………..……..281学生成绩管理程序沈阳理工大学15沈阳理工大学课程设计专用纸需求分析：u能录入学生信息存储在文件中，每位学生录入的信息有：姓名、学号、性别、班级、和三门功课（数学，英语，计算机）的成绩。如：学号姓名性别班级数学英语计算机总成绩0701王

4、鹏男1班7058980702李燕女2班6888950703赵亚芳男3班5848960704刘飞男4班677858u能够统计每个学生三门功课成绩并显示；u能按学生号查询其三门学功课成绩并显示；u能浏览全部学生成绩；u能按总成绩由高到低显示学生成绩。系统需求分析：1.加入学生成绩信息2.计算学生总成绩3.按学号查询成绩4.查询全部学生成绩5.按总成绩排序6.保存系统信息概要设计：系统主菜单录入求和排序查询显示保存沈阳理工大学15沈阳理工大学课程设计专用纸录入:在定义结构体末尾插入学生信息：学号、姓名、性别、班级、数学、英语、计算机、总成绩。求和:计算三门成绩的和保存在总成绩查询:根

5、据输入学号查找到相应的学生信息并在屏幕上输出显示：从第一个学生信息处开始以此输出学生成绩，形成表格的形式排序：一学生总成绩为准，比较学生总成绩高低，并按此为学生排名，并输出，以表格形式显示保存:将系统内存录入的所有学生成绩在文件中保存详细设计：Ø录入学生信息（voidsave()）：1.利用循环判断结构体内学生学号是否存在来找到违背赋值的结构体2．输入学生成绩并保存在未被赋值的结构体Ø求总成绩（voidqiuhe()）：1.从结构体开头利用循环实现2.总成绩=数学+英语+计算机Ø查询总成绩（voidchaxun()）1．从键盘输入需要查询的学号2．比较找到相应学号3．输入相应的

6、成绩Ø显示全部学生成绩（voidxianshiquanbu()）1.鲜利用求和函数求出各学生总成绩2.利用循环逐个输出各位学生的成绩3.以表格形式输出Ø排序（voidpaixu()）1.以学生总成绩为比较的基准2.利用循环实现选择法比较排出名次Ø保存（voidsaver()）1.建立文件，并利用循环以此保存结构体中数据。2.以txt形式保存。沈阳理工大学15沈阳理工大学课程设计专用纸三．详细设计工作流程图：²录入学生信息（voidsave()）：开始学生学号是否为零以此输入学生各项信息否将结构体向后移动一位保存数据结束²查询总成绩（voidchaxun()）：沈阳理工大学15沈

7、阳理工大学课程设计专用纸开始输入需要查询的学号并保存在变量比较是否与结构体中的变量相同指向结构体数组下一个成员否是输出相应的学号学生的信息结束沈阳理工大学15沈阳理工大学课程设计专用纸开始判断学生学号是否为零依次输入并保存保存学生的信息是否结束将该结构体内的学生成绩相加移向后一结构体显示全部学生成绩（voidxianshiquanbu()）开始判断学生学号是否为零输出该学生的各项数据否结束是排序（voidpaixu()）沈阳理工大学15沈阳理工大学课程设计专用纸开始比较相邻两结构体中总成绩，