高中化学乙醇说课教案人教版必修二

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1、第六章第二节《乙醇醇类》第一课时说课一、说教材1、本节课在教材中的地位和作用《乙醇醇类》是全日制普通高级中学教科书高二第六章第二节《乙醇醇类》内容，从本节开始研究烃的衍生物。乙醇是联系“烃”与“烃的衍生物”的桥梁，在有机物的相互转化中处于核心地位。学好本节内容对学习其它烃的衍生物具有指导性的作用。同时乙醇与我们的生产、生活联系非常紧密，是一种具有广泛用途的有机物。因此，本节内容是全章的重点之一。2．教学目标知识与技能：要求学生理解乙醇的物理性质，掌握乙醇的结构和化学性质。过程与方法：通过揭示问题，讨论释疑，动手实

2、验，学习对比，推断等多种科学探究方法。情感态度与价值观:让学生体验科学探究的艰辛和乐趣，认识化学与人类生活的密切关系，激发学生学习化学的积极性3．教学重难点:乙醇的分子结构和化学性质；乙醇的催化氧化。二、学情分析在前几节的学习中，学生对有机化合物及烃有比较深刻的认识，日常生活中，学生对于生活中的酒有比较深的印象，其中酒精能燃烧，现实生活中也比较常见，除了燃烧还能发生什么反应，学生并不都了解，而且学生对于烃的衍生物认识较为肤浅，对于官能团决定物质的特殊性质还不了解。三、说教法：根据以上学情分析，确定本节的难点应是对

3、乙醇的化学性质的深入分析，为了突破本节的难点，在教学过程中要做好演示实验，更要注意调动学生学习的积极性、主动性。所以在本节的教学中渗透以下教学方法：1设疑—问题探究（发现问题）实验探究、多媒体演示（解决问题）—规律应用—练习反馈2自学方法--通过观察实验现象，产物的检验让学生总结出乙醇的性质，并能用得出的结论解决实际问题。四、说学法现代教育理论认为：以发现、探究为重点，帮助学生学会分析问题、解决问题，教会学生“如何思考，学会学习”。化学是一门以实验为基础的科学,学生通过直观生动的实验来学习才能留下深刻的印象,也最

4、具有说服力.。在本课时：学生在教师的引导下通过实验和观察等，将实验现象和数据等资料加以分析，找出一些规律性的知识，并根据这些规律性的知识和物质的内在联系等，进一步对一些物质的性质作出推论和预测，并将正确的推论和预测上升为理论。五、说教学过程2（1）导入新课引导学生由优美的诗句进入酒的世界（2）让学生通过观察总结乙醇的物理性质（3）【学生实验】无水乙醇和Na的反应。确定乙醇的结构（4）乙醇的化学性质a.乙醇和Na反应b.乙醇和氧气反应①燃烧：②催化氧化【学生实验】乙醇的催化氧化实验【视频演示】乙醇催化氧化的断键方式

5、（6）反馈练习并小结：最后再和学生共同归纳本节的知识，重点归纳乙醇发生化学反应时化学键的断裂情况。并且针对本节课的重点内容设计几道课堂练习题，使学生加深理解并巩固所学的知识.(7)布置作业六、教材的加工和处理1、将微观的化学键断裂的知识，以动画演示的形式形象化，加强了直观教学，便于学生接受。2、添加了适当的有针对性的习题，以便加深学生分析推理及应用规律的能力。3、通过对乙醇功过是非的讨论，对学生进行思想教育。2