苏教版小学语文毕业试卷

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1、毕业试卷（五）（答卷时间：90分钟分值：100分）一、读下面一段话，根据拼音和上下文填空。（10分）清明节那天，我们迈着jiǎojiàn（）的步伐去淮海战役烈士纪念塔扫墓。wèilán（）的天空飘着朵朵白云，清新的空气像被ɡuòlǜ（）了一样，路两旁的nǚzhēn（）郁郁葱葱，一切都显得那么héxié（）。站在纪念塔前，我感慨万千：当年解放军叔叔在战场上面对死亡的wēixié（），不怕流血xīshēnɡ（），终于换来今天令人xiànmù（）的幸福生活。他们是最可爱的人！想到这儿，我暗下决心：（接下去补写一两句话，要求用上一个表现人努力向上的成立语）：

2、。二、照样子，联系课文内容，分别用一个四字词语概括人物特点。（6分）课文人物特点例：《把我的心脏带回祖国》肖邦忧国忧民的音乐家《聂将军与日本小姑娘》聂荣臻的将军《孔子游春》孔子的教育家《船长》哈尔威的船长三、结合课内外积累填空。（14分）我注意积累优秀的古诗名句。《村居》中的“，拂堤杨柳醉春烟”描绘了生机勃勃的早春景象；《宿新市徐公店》的后两句”儿童急走追黄蝶，”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景。我积累的表达朋友间深情厚谊的古诗名句有：，。。我用心感悟优美的现代诗文。《我们爱你啊，中国》中写道：”我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的，黄山、庐山的云雾

3、飘渺，长江、黄河的。”每当读起这些朗朗上口的诗句，我心中的自豪感就会油然而生。《夹竹桃》中写道：”在和煦的春风里，在，在……无日不。”朴实的语言写出了夹竹桃的韧性，让人百读不厌。我常常在阅读中学以致用。《孔子游春》中写道：”大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她，茂密的森林是她……”作者的想象多么奇妙！我也能发挥想象仿写一句：是她……四、阅读短文，按要求答题。（30分钟）（一）儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。①儿子12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在

4、寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的钓竿儿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间渔线被拉出很远。　　看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑(guī)，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”　　②男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。　　一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次都不成

5、功。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的上缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！　　③一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿儿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收线。保罗抓起渔网向那孩子走去。　　“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，()他需要我们的帮助，他()会要求的。”　　保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。　　不远的河对岸是一片茂密的灌

6、木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛里。我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。④然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了茂密的灌木丛。　　我们3个大人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。　　⑤他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到

7、岸边。　　男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说□□请问我儿子吧□这是他的鱼□□1、用“——”画出加点字正确的读音。2’挣(zhèngzhēng)扎卷线轴飞快地转(zhuǎnzhuàn)动结(jiējié)实悄(qiǎoqiāo)声对我说2、读句子，选择合适的关联词语填在括号里。2’虽然……但是……如果……就……不但……而且……即使……也……(1)15分钟过去了，孩子

8、开始支持不住了，()站在远处，我()可以看到他的双手正使出最后的力气抓紧钓竿。(2)不要帮他，()他需要我们