关于举办2017年全省初中信息技术

《关于举办2017年全省初中信息技术》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、关于举办2017年全省初中信息技术优质课评选的通知各市（州）教科所（教科院）、贵安新区社会事务管理局、仁怀市教研室、威宁县教科所：根据《省教育厅办公室开展全省第六届中小学幼儿园优质课评选观摩交流活动的通知》（黔教办科[2015]185号）文件精神，经研究决定，我院将于2017年5月在贵阳市举行“2017年全省初中信息技术优质课评选活动”，有关事项通知如下。一、评选流程本次评选活动包括基本功竞赛和现场课展示两个部分（一）基本功竞赛分为基础知识考察和操作技能测试两个环节，满分100分，以30%权重计入

2、总分，考试时间为90分钟。1．基础知识考查（满分50分）。主要针对经国家审定目前在我省使用的初中信息技术教材上的基础知识、基本操作进行，涉及内容包括：信息与信息技术、信息获取与信息安全、信息加工（文本、表格、图像、动画、音频、视频、机器人等），在难度上略高于教材中对知识点的要求。此外，与信息技术相关的技术思想和原理，信息技术发展的历史与文化渊源，信息技术的最新进展也是考查内容之一。考查试题以客观题为主。2．操作技能测试（满分50分）。测试范围包括三部分内容：Word和Excel的综合应用、PPT制

3、作、Flash趣味作品制作。选手选择其中两个部分各做一题，每题25分。上机测试环境：无上网条件机房，选手不能携带任何形式的储存工具入场。（二）现场课展评每位参赛教师都要参加现场课展评，课题自选，内容为目前我省在使用的教材上的内容。现场课评价要点见（附件2）。该环节满分100分，以70%权重计入总分。二、时间和地点1．赛课时间：2017年5月22日～26日。22日（星期一）14∶00～18∶00为报到时间。观摩教师也可23日上午10∶00～12∶00报到。2．报到和评课地点：贵阳市云岩区金仓路5号（

4、宅吉小区），贵阳市第二实验中学（宅吉校区）。三、参赛选手名额分配每个市（州）2名，承办单位1名。由各市（州）教研部门经选拔后报送省教科院。请各市（州）教研员汇总参赛选手信息后，于2017年5月12日前用邮件方式发到省教科院刘钢老师的邮箱：guizhoulg@163.com，联系电话：0851—86743182。请各推荐单位将“参赛选手推荐表”（附件3）盖好章后交选手参赛时带到评课现场提交。四、观摩代表各市（州）可统一组织教师代表到现场观摩，由于场地有限，请各市（州）教研员务必在5月12日前将观摩代

5、表人数报给省教育科学院刘钢老师。如临时到场，恕不接待。五、参评费观摩教师每人交观摩费150元，参赛选手按规定每人交参评费500元。食宿自理，差旅费回单位报销。六、其他事宜1.贵阳第二实验中学使用的教材为：英特尔®教育计划版（初一上：绘图、Word，初一下：Excel、PowerPoint；初二上：PhotoShop，初二下：Flash）。参赛老师如果使用的教材版本不同，参赛时请自行将授课的相关章节复印发给学生。2．贵阳第二实验中学每节课40分钟，展示课时长按此安排。3．承办学校联系方式：贵阳第二实

6、验中学联系人常诚老师，联系电话：18685018600。E-mail：30358494@qq.com。附件1：评选活动日程安排附件2：贵州省中小学信息技术课堂教学评价要点附件3：参赛教师登记表附件4：实验二中宅吉校区作息时间表附件5：实验二中周边交通及酒店简介贵州省教育科学院2017年3月24日附件1：2017年贵州省初中信息技术优质课评选活动日程安排日期内容时间地点说明5月22日参赛选手、观摩教师报到16:30以前学校大门接待处所有活动均在宅吉校区举行评委会议15:30～16:30学校书吧选手会

7、议（上课顺序抽签）16:30～17:30阶梯教室教学楼六楼5月23日上午基本功测试8:30～10:00四楼微机室不可观摩基本功测试阅卷10:00～12:00四楼微机室公布基本功测试结果12:00阶梯教室下午参赛老师与学生见面每节课前50分钟教学楼三楼（原初三21班教室）与班主任联系参赛老师按抽签顺序上课（半天，3节课）14:00～16:20四楼微机室观摩地点：六楼阶梯教室5月24日参赛老师按抽签顺序上课（全天，7节课）上午8:40～12:15下午14:00～16:205月25日参赛老师按抽签顺序上

8、课（全天，7节课）5月26日上午参赛老师按抽签顺序上课（上午，2节课）8:40～10:30教研活动1.评委点评；2.专题报告。10:40～12:00六楼阶梯教室附件2：贵州省中小学信息技术课堂教学评价要点评价项目要求得分备注教学设计教学目标1．教学目标明确具体，具有可操作性。2．体现新课程改革的精神。3．符合学生认知规律，有利于学生信息素养的发展和信息技术能力的获得。10教学设计1．整体设计有创见，体现工具性、技巧性和人文性的统一。体现“教学资源运用—教育技术手段—人”之间的良性互