临死前的严监生教案

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1、《临死前的严监生》教学设计广汉市雒城四小袁敏教学目标：　　1、正确流利地朗读课文，在品读中感受到严监生吝啬的形象。　　2、学习作者抓住人物的动作描写人物的方法，利用课文留下的空白，补充人物的心理活动。3、学习作家描写人物的方法，体悟描写人物的方法。教学重难点：体会课文中生动形象的语言，了解人物描写的方法。教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题。1、简介《儒林外史》。2、介绍严监生的基本情况。3、严监生临死前是怎样的一番情形？让我们走进今天的课文。（板书课题：临死前的严监生）二、检查预习情况，初步感知课文。1、复习生字词。2、交流词语的意思。3、说说课文主要讲了一件什么

2、事？三、细读课文，感悟人物形象。1、师范读课文，生思考：临死前的严监生是一副什么样子？在文中用横线画出。2、指名答，出示句子。闭眼想象，你想用一个什么词语来形容此时的严监生？指导朗读。3、你从“总不得断气”中的“总”体会到了什么？4、面对这两个指头，诸亲六眷作何猜测？引读课文中的相应句子。5、面对诸亲六眷的猜测，严监生作何反应？请生快速浏览课文，用波浪线画出相应的句子。6、交流。2师相机点拨，并指导朗读。7、猜测的过程费尽周折，严监生虽有口，却不能言，让我们来当一回严监生的代言人吧！（生在小组交流，说说严监生的心理活动）8、你觉得严监生是一个怎样的人？（吝啬、爱财胜命

3、）9、出示资料，看看严监生平时的生活情况。10、你想对严监生说些什么？四、学习写法，延伸拓展。1、学习细节描写的写法。2、出示四大吝啬鬼的名言。五、作业超市。1、张开想象的翅膀，给严监生画一幅漫画。2、阅读写人的文章或书籍，摘抄描写人物的精彩句段。3、课外读一本好书。（推荐：清·吴敬梓《儒林外史》）板书设计：临死前的严监生一茎灯草不挑吝啬两个指头不倒2