司法所所长工作经验交流材料——不忘初心砥砺前行.doc

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1、司法所所长工作经验交流材料——不忘初心砥砺前行大家好，我是XX司法所所长XX，感谢领导和各位同仁能给我这样的机会，和大家交流工作经验。俗话说“说得好凭声音，干得好靠行动”，面对司法综治工作我既当挑战亦当机遇。下面我就工作两年来的一些工作心得和各位交流分享。一、创新“4+X”，让人民调解成为化解矛盾的“稳压器”西港路街道位于海港区西部，老旧小区多，社会矛盾纠纷层出不穷。自上任以来，我始终坚持筑牢调解的第一防线，履行稳定的第一责任，主动围着人民ㄆ群众的热点、难点问题转，健全“街道、社区、楼栋”С三级人民调解网络，并

2、逐渐Ⅷ摸索出了一套“4+X工作尜法”。4即“预、调、导、腕助”4字调解法，“X”即鹪“西港之家帮帮团”调解委碲员会。排查、疏导、化解大钸量的矛盾纠纷，一支热心、商公心、诚心的“百姓调解”哺队伍必不可少。2015年指10月，我筹划了一场非常钌调解员选拔赛，挖掘了一批嗽具有调解技能、有奉献精神曾的“帮大哥、帮大姐”，建障立起一支“去行政化”的“囤西港之家帮帮团”志愿调解枧队伍。同时建立了每月29圮日上站交流等5项工作制度。此外还提出“联合会诊，组团调解”的新思路。既让最调解员集思广益破解难题，岫又让他们在实践中相

3、互交流焐增进本领，达到“一箭双雕蓠”的目的。5/52016年，〔“双违”整治行动在我市全面铺开，针对拆违引发的各股种矛盾纠纷，我与“帮帮团”成员主动介入，多次到现场实施劝导。记忆最深的就犋是和安里社区有两栋楼之间殖的违建多达19处，但是多莰数违建户抵触情绪非常强烈樗，甚至还扬言“敢拆我和你推们拼命”，看似简单的邻里思纠纷却牵涉到违建、租赁、帧民生等一系列纠纷，为了不碎激化矛盾，我们由“直面总谳攻”改为“迂回战术”，挨驵家挨户地做工作，不厌其烦院地讲道理，通过法律解答和情感拉近相结合、思想疏导钛和困难帮扶相

4、结合、自清自缲拆与助清助拆相结合的方式欢，入户70余次终于说通违本建户全部拆除，其中主动自高拆率达80%。目前，我辖嫖区共拆违8万多㎡，未发生ο一例上访事件。两年来，我彝辖区共调处各类矛盾纠纷2轭88件，调处率100%，煸成功率99%，成功化解群队体性上访6起。二、落实ō“五步走”，让普法治理成ひ为确保辖区和谐稳定的“屏︾障”在基层司法行政工作中我深深地体会到：一些群喃众不学法、不懂法导致法律祜意识淡薄是造成民间矛盾纠犀纷的根源，而最有力的措施┣就是通过深入持久地开展法己治宣传教育，让人民群众知в法、学法、懂法

5、、守法。因ベ此，我所以“平安建设暨法┛治建设”宣传月为契机，以“法律九进”活动为载体，噻确定了“文明使者·平安法裳治进万家”为全年工作主线衾，全面开展了系列主题宣传庆活动。一是以干部学法为契憾5/5机，送法进机关。多次邀请腺司法局、法院和律师事务所的专业人士走进机关讲法解糙惑，把干部思想、行动统一闳到“依法行政、依法执政、榄依法办事”上来。二是以群瓿众需求为导向，普法进社区嘧。2015-2017连续激三年，成功举办了3.15勰“与法同行，法治春天”主Ｓ题宣传周活动；举办了“法坏治文化在西港”书画摄影大聋赛及作

6、品展、残疾人法治趣葺味运动会活动、“普法关系唁你我他、助力创城靠大家”籁等普法惠民活动20余次。刹三是“大手拉小手”，讲法笮进校园。联合河北科师、河锞北建材的大学生志愿者开展胳了“安全出行你我他·幸福芙平安千万家”等平安法治进武校园活动10余次。为迎接Б“七五普法”首个宪法宣传菊日，2016年11月筹划鲳了“精彩人生路，法治伴我俊行”主题演讲比赛，得到了违辖区6所中小学的积极响应，受到了老师和学生们的广泛好评。四是创新法治宣传狺形式，打造文化墙观法、公餐众号学法。利用在水一方等谔三个社区墙体资源，制作上懿千米

7、题材新颖、图文并茂的法治文化墙。将普法宣传、漕平安建设、人民调解等司法м工作的方方面面内容，用通异俗易懂的“漫画+文字”形蹯式展现在群众面前。为了使航法治观念深入人心，201嵋5年10月，我创建了全区谏首个司法类公众号，目前推砑送了300多条普法信息及牝动态，为普法宣传教育营造ぴ了良好的法治氛围。五是融倾合三方资源共建，打造“法缰律门诊”开放日。积极联合岂河北科师及3家律师事务所搓开展每月两次的“法律门诊账”开放服务活动，为有需求㈤5/5的居民提供免费的法律服务。三、抓好“三结合”，蟮让社区矫正成为维护社会稳

8、糜定的“安全阀”我所现有钺社娇人员45人，人员较多拆，情况复杂。在开展社区矫夷正工作中，我根据每名矫正疙对象的犯罪类型、悔罪表现倍、心理状况等方面进行综合嬉分析，采取“三结合”工作坶法有力地推进了社矫教育工搞作。一是共性教育与个性教孺育相结合。在每月组织矫正赤对象进行集中学习时，采取食“先学后谈”的方式进行教魂育。首先针对全体矫正对象珀所犯的罪行和常见法律法规回进行学习，