班主任高级研修班学习心得体会 　

《班主任高级研修班学习心得体会 　》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------班主任高级研修班学习心得体会经单位安排，于20010年7月21日至77月24日，有幸参加了了由《中小学管理》杂志志社举办的“班主任高级级研修班”。通过这几天天的学习，让我受益匪浅浅，学到了很多的班主任任管理的宝贵经验和技巧巧，对我深受启发。通过北京市中关村中学学邢

2、校长的培训，让我明明确了什么样的教师才是是最受欢迎的教师；班主主任以及班主任工作的职职责是什么；班主任管理理的智慧和技巧；怎么样样才能算是一名优秀的班班主任老师。班主任在学学生全面发展的成长中起起着导师的作用，并负有有协调本班教育工作和沟沟通学校与社会、家庭教教育之间的联系的作用，，是学校对外交流与沟通通的重要渠道和窗口。1、热爱班主任工作是是做好班主任的前提。热热爱班主任工作，是干好好班主任工作的源泉和基基础。只有爱这个工作，，才能想办法、动脑筋，，才能全身心投入到班主主任工作中，也只有热爱爱这个工作，

3、才会取得成成绩，享受到成功的乐趣趣。2、热爱学生（（尊重学生、信任学生））是做好班主任工作的核核心。尊重学生，就就是把学生当“平等的人人”来看，承认只有差异异，没有差生；信任学生生，就是相信每个孩子都都能学好，学生都有自己己的长处，只有独具慧眼眼，才能发现他们身上的的长处，才能鼓励孩子不不断探索，使他们才华得得到淋漓尽致发挥。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读------------------------------

4、-------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------宽容大度。这是班主任必必须具备的心理品质，宽宽容首先表现在能容忍学学生对自己的不满。“如如果你想有所作为，就要要准备承受责难。”假如如你不相信这句话，不按按这句行事，那么你就永永远不可能成为一名出色色的班主任。宽容还表现

5、现在能容忍学生的缺点和和错误。金无足赤，人无无完人，作为稚气未脱的的学生，犯错误是他们的的特点，作为班主任，要要善于容忍学生犯错误，，不要一棍子打死。爱学生还表现在善于鼓鼓励学生、赞美学生，因因此，在班级的教育教学学中，班主任应该以鼓励励代替批评，以赞美来启启迪学生内在的动力，让让学生自觉地克服缺点，，弥补不足，这比你去责责怪，比你去埋怨会有效效得多。这样将会使学生生都怀着一种积极的心态态，创造出和谐的氛围，，有利于学习的成功、班班级的进步。对于这这点我深感惭愧，平时对对学生苛求的太多，看到到学生的不足，

6、或学生犯犯错总会忍不住去大加批批评，有时连一点余地都都不留，把师生关系搞的的非常的尴尬紧张。很多班主任把心底对学生生满腔的热爱都凝成冷峻峻的面孔和严肃的目光，，以致学生并不知道老师师心中还有爱。想想自己己平时的言行，不禁为自自己平时的言行捏了一把把汗。其实我们很多的班班主任，缺少爱心。对待待学生，不是发现优点，，肯定成绩，而是担任教教育警察，专找缺点，将将问题“放大化”，因此此，有许多个性突出。多多才多艺的学生被我们当当作“差生”而被打入““另类”。3、加强强师德修养，做学生为人人的楷模。所谓“学高为--

7、--------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------为师，身正为范”，体现现师德的重要性之一，

8、就就是榜样作用，班主任不不应该靠权力和大道理来来施加影响力，而要通过过自己的行为举止，用启启发的方式，身体力行地地做好垂范。一个好班主主任，影响的不是孩子的的现在，而是孩子的一生生。因此，提高思想道德德水平，加强自身修养是是对每位班主任的基本要要求。4、不断用新的的知识充实自己，做知识识的富有者。教师的天职职是“传道、授业、解惑惑”，而学生最不能原谅谅的就是老师的一知半解解，在知识更新加快、传传播渠道多样化的今天，，教师已不再