打点幸福人生

《打点幸福人生》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、打点幸福人生——《教师的幸福资本》读后感幸福是什么？什么样的人生才是幸福的？冬日的午后，惬意地倚靠在沙发上，感受着温暖穿过纯净的玻璃窗照耀在身上。展开《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》一书。让我又有了心灵的震撼，朴实的话语，令人信服，生动祥实的案例，令人折服。让我感觉是精神世界的营养极品，让我的心灵有更大的触动。一、感受幸福在这暧暖的冬季，书中充满着从容、淡定、亲切、儒雅，如带着梦呓般的神奇，灿烂地盛开在我的眼前，让我感受到了幸福。语言，清新、美妙，散发着文化和智慧的馨香，让人通体沐浴在一片温暖之中，让我感受

2、到了幸福。我在久违的沉思、静默里，审视自己内心莫名的漪动，如同聆听美妙的天籁之音，悄悄唤醒沉睡的耳朵，挣扎着走出麻木的心床。幸福如此简，幸福其实就是一种心灵的感受。      《教师的幸福资本》，涤荡了我的心灵，让我一夜之间改变了教育行走和生活、生存的方式，开始捧起了那书橱一隅落满着，业已蒙尘的文化经典、名著，开始与经典为伴、与书为友……开始感觉幸福！      正雷玲老师在书中所说，我们没有过人的智商，没有美貌，但只要我们有良好的心态、坚韧的品质、执著向上的精神，与敬畏教师职业，尊重与爱护每个学生，对生话的不公不怨不艾

3、，对心中的梦想不不弃不舍，我们就一定会拥有幸福的资本，一定会在前行的路上体验到幸福的滋味，感受到幸福的温度。徜徉在雷玲老师《教师的幸福资本》一书中，我感受到了幸福，教育的幸福，人生的幸福。二、   品味幸福感受到了幸福，我就想来品尝一下幸福的滋味，触摸一下幸福的温度。雷玲老师在书中的第四章中告诉我们；如何做有学识的教师；优秀教师的才学资本；教师必读的经典书籍，做为一名教师需要终身学习。是的，一位优秀的教师，一定是一位文化底蕴深厚的教师，一位文化底蕴深厚的教师，一定是富有人文修养的教师。教师只有养成良好的读书习惯，学会学习

4、，终身学习，才能成为一名真正“腹有诗书气自华”的教师。才会更加具有幸福感。品味幸福，让我知道，读书是教师生存的必需。我们老师不仅仅应该是拥有文化者和智慧者，同时还应当是拥有道德人格者，是道德完善者，因而教师读书就显得尤为至关重要。抛却老师作为“传道授业解惑”的特殊群。即便是从一个人的人生修养来说，也应当好读书，读好书。阅读是人们获取文化提升修为的最佳的方式和途径。而读书取法乎上，诵读经典，熟读在华夏大地行走了两千多年的古典文化，更是点燃一个人内心智慧和深刻思想的捷径，从而提升自己生命的亮度，拉长自己的生命，进而修得一种卓

5、然不群、宠辱不惊的人生态度和精神境界。品味幸福，让我思考：幸福应该是心里的一种感受，是要靠心去品味的,幸福有时不易察觉，只有用心的去品味才能体会到幸福的感受，幸福它可以是一瞬，也可以是一种状态，只要拥有一颗体会与感受幸福的心，会让我们时刻品味幸福。三、   享受幸福感受了幸福，品味了幸福，那么接下来我要做的就是享受一名教师的幸福了。雷玲老师，通过对自己曾经的教师生涯的梳理、反思，通过对自己从事教育新闻工作以来零距离接触、采写过的教师故事的整理、归类，让我从书中感受幸福，品尝幸福，享受幸福。当今新教育呈现出一批读写相长、读

6、教相长的优秀教师，无一不是在用自己文化、智慧，积极构建自己的教育形态；在教学上表现的独领风骚，游刃有余，无一不是内在文化素养的外在表现；功夫在教科书外，每一位名师在备课的过程无不渗透着深厚文化的积淀，闪烁着灵动的教学智慧，成就了教育课改战线上的一道道独特而亮丽的风景。这正是我所追求的幸福，在努力追求幸福的过程中，我同样的在享受着幸福。浅薄如我，深知蓄积厚养，深知厚积薄发。感谢雷老师，厚重而鲜活的论述为我的心灵开启了一扇窗。凭借这扇窗，让我深知教师的幸福资本。同时《教师的幸福资本》让我浮燥的心变得宁静；让我的心灵得到滋养与

7、慰籍；它抚去了我身心的疲惫，带来愉悦与清爽；给我的生活带来无限的乐趣；让我的心灵舒舒服服地洗个澡，让我寻找快乐，享受快乐。快乐是一种选择，我们一再地选择快乐，快乐就会逐渐成为我们心灵的一部分。是啊！人生的主旋律是由自己确定的，如果你经常地选择快乐，那么快乐也会如影随形，伴随在你的左右。人的悲哀之处却是常常身在幸福之中却不自知，遗憾和失望却不请自来、来而不去。抱怨生活不幸福的人，在人海中浮沉，抱着理想中的幸福刻意去追求，收获的却常是悲观和失望。当一个人把幸福定位在超出常规、虚无缥缈的遥想时，真实的幸福已悄然从身边溜走了，更

8、多的时候，是我们在不自觉的远离着幸福。幸福感不是来自生活经历本身，而是来自我们面对生活的态度。人生道路上的每一个境遇都给了我们一个积极应对或消极应对的机会，正是我们选择的应对方式决定了在事情结束后，我们所感受到的幸福和不幸福的程度。身为一名教师，带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使幸福变成目的，更会