办幸福教育 享幸福人生

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1、办幸福教育享幸福人生　　摘要：以“办幸福教育享幸福人生”为中心，精心打造文明校园，倾力构建书香校园，全力打造幸福校园，走自己的多彩“幸福教育”实践与研究之路。　　关键词：幸福教育；多彩校园；实践与研究　　“走进幸福校园，体验幸福教育，创造幸福未来。”作为二七区幸福路小学校长，近年来我带领全体师生紧紧围绕“办幸福教育享幸福人生”这个中心，以创建“文明校园、书香校园、幸福校园、多彩校园”为目标，进一步深化幸福教育品牌，突出质量、品牌、服务三大主题，强推六项工程，在幸福教育实践与研究方面做了一些有益的探索与研究。　　一、我儒雅，我幸福（精心打造文明校园）　　1.开设幸福礼仪校本课程

2、。低、中、高三本，每周一节课，让学生在课堂上感受礼仪，规范一日常规。　　2.将文明习惯纳入大队部的常规检查。　　3.组建国旗护卫队、礼仪迎宾队。以身边的榜样影响学生。　　4.扎实开展每周主题班会及校内外德育活动。　　5.学校在显著位置成立失物招领台，拾金不昧及诚信招领在我校已蔚然成风。　　2012年1月，幸福举行了“红领巾润童心，幸福娃绘新年”新队员入队仪式。2012年1月9日，《青年导报》报道了幸福“红领巾润童心，幸福娃绘新年”新队员入队仪式。　　2012年3月，幸福开展了“120天使‘急救小处方’擦亮幸福孩子的眼睛”讲座。　　2012年4月，幸福在全校师生中启动了“爱地球

3、、爱节约”活动，号召师生从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，节约资源，保护生态环境。　　2012年9月，学校成功举办了“我自信，我能行”新一届大队委竞选活动。　　2012年11月，我校三年级师生把义卖活动8000余元现金及实物全部捐献给郑州市盲聋哑学校，得到了社会各界的一致好评。　　公交车上让座、社区尊老爱幼、见人主动问候等儒雅文明举止已成为幸福娃的日常习惯。　　二、我读书，我幸福（倾力构建书香校园）　　一个人的成功和他儿时的读书有很大的关系。校园不仅课堂内书声琅琅，课堂外、校园内也应该到处传递着书声，充满着书香。　　1.制定书香校园建设方案，进一步明确了我校书香建设的目标、

4、步骤及具体要求。　　2.悬挂条幅，利用校讯通、电子屏等，营造浓郁的书香校园建设宣传氛围。　　3.开设“校园班级开放书吧”。学校在北楼、西楼每个教室前建了28个“校园班级开放书吧”，该书吧采用班级负责、学生管理、完全开放模式供学生读书，学生足不出楼，就可以看到自己喜爱看的图书，有力地培养了学生的读书习惯、诚信习惯。　　4.开展丰富多彩的读书活动，进一步激发学生的读书兴趣。如，每月的读书小明星评比、每学期的读书小状元评比、每年的好读书家庭评比等。　　三、我学习，我幸福（全力打造幸福校园）　　1.让学生在课堂上感受幸福　　（1）人人参与，探索“幸福课堂”教学模式　　努力探索多彩“幸

5、福教育”理念下的“幸福课堂”教学模式的构建，是我校教学工作的重点。经全体教师共同参与、专家论证，幸福课堂应该是预设和生成的统一，是内容和方法的统一，是主导和主体的统一，是开与达的统一，是严与爱的统一，是导与牵的统一。幸福课堂的三重境界：落实有效教学的框架；发掘知识的伟大魅力；实现知识、生活和生命的深刻共鸣。　　为推进幸福课堂的研究，我校在春秋季节举办了两次幸福杯课堂大赛。为创新课堂教学模式、构建多彩课堂文化进行了有益的尝试。　　（2）学区（共同体）携手，加强“多彩课堂文化”建设　　为了实现优势互补，资源同享，携手共赢，我们第二学区（幸福路教育发展共同体）进行了一系列的实践与探

6、索。继学区大教研之后，我们又组织了“幸福合作，构建多彩课堂”大研讨活动。我校的张华、王铁瑞、张艳勇、李媛老师、永安街小学的吕丽雅老师和实验小学的郑瑾老师分别上了研讨课，共同探讨如何构建“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的多彩课堂。　　（3）加强培训，重视教师课堂专业化成长　　我们多次邀请郑州市市级以上名师到校作课及讲学，让教师们时时不忘以新课程理念指导自己的教学实践。学校坚信，培训就是最好的福利。培训教师，提高教师素质就是在成就教师。一年来，学校选派40多名骨干教师到北京、南京、杭州、台州参加学习培训，选派青年教师观摩河南省语文优质课大赛，组织外出听课学习达60多人次

7、。　　2.让学生在校园里感受到幸福　　校园环境也是一门课程，为争创郑州市现代化学校，一年来学校投资先后建成了“幸福三风一训墙”“幸福荣誉墙”“幸福导航墙”“幸福良好习惯墙”“幸福花开”“幸福艺术长廊”“郑州文化系列介绍”“阳光操场”等景点，高标准配置了录课室、微机室、音乐教室、美术教室、科学教室、图书室等功能室，让学生在好的环境、好的文化中时时体会到幸福。　　四、我多彩，我幸福（用力打造多彩校园）　　幸福校园也是多彩的校园，精铸第一课堂，开足开齐国家、地方课程，盘活第二课堂，一年来我校先后成立了幸福阳光