《感受挫折》课件

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1、感受挫折教学目标：1、了解挫折的含义；2、掌握挫折的积极意义和消极影响；3、能正确面对挫折，培养抗挫折能力。材料：伟大的思想家孔子为实现自己的理想，曾周游列国而四处碰壁；大诗人屈原怀一腔报国之志，却遭人陷害投汨罗江而死；贝多芬在音乐创作的过程中遭受了双耳失聪的打击……农民遭到自然灾害而颗粒无收；工人因企业经营困难而下岗；机关干部面临精简机构被裁员；青少年则有可能在学习、升学、家庭、交友、工作、健康等方面遭到失败的打击……说明：（1）人的一生不可能事事幸运，时时顺畅，在人生道路上，我们往往会遇到各种困难、挫折与失败。正如古人所说，“天有不测风云，人有

2、旦夕祸福”，“人生不如意事常八九”。（2）挫折与成长相伴，是难以避免的。（3）挫折是普遍存在的，生活中的每个人，不管他的身份、地位、职业等如何不同，总会面临这样或那样的挫折。上述材料说明了什么道理？析材料说道理一挫折的含义阅读教材P105至P107，思考下列问题：什么是挫折？挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。（P107第一行）反思P107,反思在成长过程中，你经历过哪些挫折？你的感受是什么？你是怎样面对的？我遇到的挫折我的感受我的对策父亲做生意亏了大本烦恼、痛苦、伤心，心理上受到极大地打击直面挫折，转移注意力，树立远大理想等。探究

3、P108，探究：你认为哪些人容易遭遇挫折？1、青少年更容易遇到挫折，因为，.2、残疾人更容易遇到挫折，因为，.3、老年人更容易遇到挫折，因为，.4、农民工更容易遇到挫折，因为，.知识少、阅历浅，经验少，独立性弱，思想不够成熟，缺乏独立思考、明辨是非的能力等身体或心理本身有缺陷，有的甚至行动不方便，更需要常人的关照等行动迟缓、反应迟钝、体弱多病没有稳定的收入来源，缺乏抵御各种风险的能力外在因素内在因素探究P108，探究：说说你所经受过的挫折，听听别人所遭受过的挫折，了解国家、民族、人类所遭遇的挫折，把自己的感受和体验说出来与大家分享。挫折是把双刃剑阅

4、读教材P109，思考下列问题：挫折有何消极作用？有何积极意义？消极作用：挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路得曲折。（P109第一段）积极意义：挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用。它能增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。（P109倒数第一段）反思阅读P110有关内容，完成P110反思：林肯的经历虽然比较特殊，但其中折射出的道理具有一定的普遍意义。从“天蚕的破茧而出”到“林肯的经历”，我们能从中悟出什么样的人生道理？（1）人

5、的一生不可能事事幸运，时时顺畅，在人生道路上，我们往往会遇到各种困难、挫折与失败。正如古人所说，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，“人生不如意事常八九”。（2）挫折与成长相伴，是难以避免的。（3）挫折是普遍存在的，生活中的每个人，不管他的身份、地位、职业等如何不同，总会面临这样或那样的挫折。（4）挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用。它能增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。（5）正如罗曼·罗兰所说：“痛苦这把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的源

6、泉。”活动P110，活动：搜集一些成功者的奋斗故事，制作板报或出一期班级小报。（课外完成）课堂小结今天这节课我们学习了一下几个知识点：（1）明白了“挫折是普遍存在的，生活中的每个人，不管他的身份、地位、职业等如何不同，总会面临这样或那样的挫折。”“人的一生不可能事事幸运，时时顺畅，在人生道路上，我们往往会遇到各种困难、挫折与失败。正如古人所说，‘天有不测风云，人有旦夕祸福’，‘人生不如意事常八九’。”“挫折与成长相伴，是难以避免的。”等道理。（2）了解了挫折的含义。（3）懂得了挫折是把双刃剑，既有消极作用，又有积极意义。希望同学们，在今后的人生道路

7、上，能够直面挫折，敢于勇敢面对挫折，把挫折变成自己人生道路上的垫脚石，成就自我，塑造完美的人生。课堂练习1、“如果生活只有晴空丽日而没有阴云笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这句名言说明（）A．生活是痛苦不堪的B．我们不应该对生活抱有美好的幻想C．挫折越多越好D．挫折是人生的一部分，生活中难免会遇到各种挫折2、“吃一堑，长一智”这句话所包含的道理是（）A.人们生活阅历丰富，经验就丰富B.失败越多智商越高C.挫折能增长人的聪明才智D.挫折是普遍存在的DC3、人的活动受到各方面因素的制约

8、，因此人生难免会遇到挫折。造成挫折的自然因素有（）①洪涝灾害②地震③某些生理缺陷④恶劣的环境A.①②④B.①③④C.②③④