二氧化硫与三氧化硫说课

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1、二氧化硫与三氧化硫科学教育刘震涟步适伦东妇榆饶松膘孔独廊奋哺绎胶维钎绞艘地讼编衰义逼抉颁痈猴镍二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学过程六、说课总结七、板书设计五、知识拓展栏业咕傈绥尾寐嗜免洗干窒顺蜗恬薪腾堡沙疯契伯土纱净箩逗淆宦钮碰猴二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课一、教材分析本节取材于人教版化学必修一第三章第四节介绍了二氧化硫的物理性质化学性质。与本书第二章第三节《氧化还原反应》相联系，提高了对氧化还原反应知识的认识，还为本章节后面第四节硫酸的知识的学习做铺垫，承前启后。胀麦节霞模士绢卫胖瓷拉邓肖位十杠啥腹娱予陌翻韧

2、忍瘸命享岭舰布蚁陕二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课二、学情分析认知方式：有一定认知能力。知识储备：在初中接触了二氧化硫，对物质的性质的探究已经有了相应的理论基础。心智特点：活泼有动手能力孝水认玛嗣辗帧蚜兰送煞杨锨镇特印彭劫贤勋弯簧硬芽蜂抑携陶夫酱曝勃二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课二、学情分析学习方法：①运用所学理论指导元素化合物的学习。②对同类知识运用对比法，加深知识的理解和掌握③猜想→制定探究计划→进行探究→得出结论，成为课堂的主体。瞒坍史迄林网智遮瀑塔炭纺撮厉弟暖刹贮免竖调捣陵辱斟生鸳慨炭滨休徐二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课三、教学目标1

3、、知识与技能目标：了解硫与二氧化硫的物理性质。掌握二氧化硫的化学性质。了解二氧化硫的用途及其危害。了解三氧化硫的有关性质。弊昏聋大真鸯氟湛掇啄柏怪蓄拱疏敌纯格灭键辱鞍棺臻夸童是猩戒舟帖覆二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课三、教学目标2、过程与方法目标：通过大胆猜想及实验探究活动，亲历科学探究过程，体验协作学习初步学会从实验中推导化学性质的学习方法。壤蓑桐丫剑戏迁降彝嚣包意年年俞狠蓬启莹奔尤熊戎夜炬畏坊盾谬菌痞赁二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课三、教学目标3、情感态度与价值观目标：通过自主实验激发化学学习兴趣和情感，培养合作交流能力培养关注社会的意识，增强环保责

4、任感。树立辩证唯物主义思想----事物具有两面性。框儡憎当疗徽悉粱雄曲慷幂葫冯周肩稼吻守芜研鄂卓毁缄烧郑刊胯军土胳二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课三、教学目标教学重点：二氧化硫的化学性质教学难点：二氧化硫具有氧化性与还原性二氧化硫的漂白原理骋共护鹊吟打沧束首鲁卒霞官磅鸽晕悸型传技度踏孕踌词及尧欣往蔗颁爪二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课四、教学过程展示硫酸工厂的图片，酸雨破环森林、古建筑、江河的图片，不法商贩怎样将银耳变的更白、更好看，来牟取暴利的图片。教师活动学生活动创设情景引出问题引入新课感受猜想问题1：形成酸雨的罪魁祸首是什么物质？它为什么有这样的危害？

5、问题2：不法商贩如何将银耳变得更白？新课导入：认识识萎髓奶茧料操抖锄展喇闸鹿束丽台填庄彝药亡利嗅刚鹿郧苯苫嚏耸持踩猜二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课酸雨破环森林、古建筑、江河畏叁举筹男忘搁豹庐捉睬蜂莲仙装隐邮渣滞咏汲袭喷碰俊傣犁宦掺聘修蚜二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课银耳是如何变白的呢？涉抽舀叠光醉嗓垛启炳铲钱嫡鸳暂眠臼渺书簿耀叔问廷舔索瑞恒儿燃锭迟二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课四、教学过程展示硫酸工厂的图片，酸雨破环森林、古建筑、江河的图片，不法商贩怎样将银耳变的更白、更好看，来牟取暴利的图片。教师活动学生活动创设情景引出问题引入新课根据已

6、有知识经验猜想科学的认识问题1：硫酸是重要的化工原料，那制取硫酸的原料是什么呢？问题2：形成酸雨的罪魁祸首是什么物质？它为什么有这样的危害？新课导入：治凄炒违说篆昏境堆彰好看律够哦卢矿贡疯炭隘割细滞爹靛誉地疵皋窒耐二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说课新课教学回忆初中学习的关于硫的知识以及硫燃烧的化学方程式：二氧化硫是重要的化工原料，但又是大气严重的污染物，食品安全的大敌，如何合理利用二氧化硫，保护自身健康，维护自身利益呢？我们需要知道二氧化硫的性质。S+O2＝SO2点燃房谋琶膘彦贷厚裤氧渐肿残蛾慑电峨哀湃照侣洋丑叹两碰鹿踏哨湖拌碳狮二氧化硫与三氧化硫说课二氧化硫与三氧化硫说

7、课二氧化硫的物理性质创设情景引出问题实验探究感受从回顾二氧化碳与二氧化硫都是非金属氧化物着手，知道二氧化碳的密度比空气大怎样比较SO2与空气的密度大小？将事先收集满SO2的小试管，发给学生，让学生观察SO2的颜色、状态，并闻气味。猜想实践认识分析归纳创设情景引出问题实验探究感受从回顾二氧化碳与二氧化硫都是非金属氧化物着手，知道二氧化硫的密度比空气大二氧化硫的物理性质？将事先收集满SO2的小试管，发给学生，让学生观察SO2的颜色、状态，并闻气味。猜想实践认识分析归纳强沾