中学财务管理制度_中学财务管理制度汇编

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1、中学财务管理制度_中学财务管理制度汇编为进一步规范中学的财务行为,加强财务管理和监督,促进教育事业健康发展,应制定规范的中学财务管理制度。下面小编为大家整理了有关中学财务管理制度的范文,希望对大家有帮助。  中学财务管理制度篇1第一章总则【制定目的和依据】为了进一步规范学校的财务行为,加强学校后勤、财务的管理和监督,提高工作效率,保障学校可持续健康发展,根据《事业单位财务规则》、《中小学校财务制度》、《事业单位会计制度》、《行政事业单位内部控制规范(试行)》等原则,以及国家、省、市、区的相关政策规定,结合我校实际,经学校行政会议研究决定,特制订我校后勤和财务管理制度。教育部《关于做好》,

2、明确指出建立和健全内部控制体系,是推动学校办学发展的客观要求,是提升学校内部管理能力与效率的迫切需要。内部控制既是学校的一项重要管理活动,又是一项重要的制度。内控规范明确通过制定制度、实施措施和执行程序,实现对学校经济活动风险的防范和管控,规范财经秩序具有重要意义。内控规范的实施将对学校管理产生长期的重要影响,必将进一步提高学校内部管理水平,规范内部控制,合理保证单位经济活动的合法合规、资产安全和使用有效、财务信息真实完整,有效防范舞弊和预防腐败,加强廉政风险防控机制建设。说明:本制度将随相关政策规定的变化,进行修改完善。若与最新制度规定不符的,以最新制度规定为准。【管理服务】本制度适用

3、于我校与财务有关的所有财务行为。【管理原则】我校财务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理学校发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、学校和个人三者利益的关系。【管理任务】我校财务管理的主要任务是:合理编制学校预算,严格执行预算,完整、准确编制学校决算,真实反映学校财务状况;努力节约支出;建立健全财务制度,加强经济核算,实施绩效评价,提高资金使用效益;加强资产管理,合理配置和有效利用资产,防止资产流失;加强对学校经济活动的财务控制和监督,防范财务风险。第二章财务管理【校长负责制】我校财务管理实行校长负责制。分管财务的副校

4、长协助校长领导学校财务工作;总务处是学校财务管理的职能部门;财务室在学校和上级有关部门的领导下,统一管理全校的财务活动。【管理体系】学校财务管理体系:校长(总负责)→分管财务的副校长(分管学校财务工作)→总务主任(分管除饭堂外的学校财务工作)、总务副主任(分管饭堂财务管理工作)→国有资产管理员、会计员、出纳员→各相关负责人。管理过程接受学校教代会的监督和上级部门的审计。学校按照国家有关规定不得从事经营性活动。【饭堂管理】学校饭堂应当坚持公益性和非营利性原则,在学校统一管理下,实行单独核算,定期公开账务。第三章预算管理【预算管理原则】学校预算是根据学校发展规划以及预算编制规定编制的年度财务

5、收支计划。经主管部门审核汇总后报财政部门。学校根据市财政部门下达的预算控制数编制学校预算,由主管部门审核汇总报市财政部门,经法定程序审核批复后执行。预算编制要坚持勤俭办学的方针,遵循“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则。【预算编制办法】学校预算编制方法:收入预算,根据学校正常运转和发展需要,参考上年度预算执行情况及本年度收入增减因素测算编制,收入预算主要包括财政拨款收入(人员经费、公用经费、各类专项拨款)、按政策规定向学生收取的费用和其他收入;支出预算,根据学校开展教育教学等活动需要和财力可能测算编制。编制支出预算时,教职工人员工资按实编制,公用经费按有关规定合理安排各项支出

6、,符合政府采购的编制采购预算计划,支出预算主要包括人员经费支出、公用经费支出(公务费、设备购置费、修缮费)和基建等专项经费支出。第四章收入管理【学校收入范围】收入是指学校开展教学活动依法取得的非偿还性资金。【学校收入范围】收入主要包括:财政补助收入,即学校从同级财政部门取得的各类财政拨款;上级补助收入,即学校从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。其他收入,即本条上述规定范围以外的各项收入,包括利息收入、捐赠收入等。【收入管理】学校应当将各项收入全部纳入学校预算,统一核算,统一管理。学校组织的收入应当合法合规;各项收费应当严格执行国家规定的收费范围、收费项目和收费标准,使用符合国家规定

7、的合法票据。对按照规定上缴国库或者财政专户的资金,学校应当按照国库集中收缴的有关规定及时足额上缴,不得隐瞒、滞留、截留、挪用和坐支。学校严禁设立“小金库”,严禁账外设账,严禁公款私存。第五章支出管理【支出范围】支出是指学校为开展教育教学及其他活动发生的各项资金耗费和损失。学校支出主要包括:事业支出、专项支出、基本建设等支出。【支出管理原则】学校的支出应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准;各项支出应按照财务管理制度

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