打造知行团队狠抓培训效果

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1、打造知行团队狠抓培训效果——在项目组第三次学情会议上的发言四川省知行中国初中班主任培训项目导师团张梅琳各位知行路上的同伴和战友：大家下午好！今天是知行中国初中班主任培训项目组召开的第三次学情会议，我非常高兴能有机会跟大家沟通交流四川省知行项目开展的情况。四川是参训人数最多的省份之一，分配了4000个名额，最后确定上报了4008名学员；四川也是参训项目县最多的省份之一，共有38个项目区县，大部分市州没有完全按照项目办文件的要求遴选学员、组建班级。但是项目县多、学校数多，这并不能成为项目推动不力的借口，我省项目管理团队在省教育厅师范处的指导下，立足现状，充分考虑我省实际情况，依靠省、市州、区县

2、教育行政力量的支持，充分发挥省导师团、市州、区县分管此项目的培训机构及班级辅导教师的业务指导力量，精心打造我省知行团队，狠抓培训的“质”和“量”，不仅仅努力争创上线率和学习率的双百目标，更是期望在班级活动的组织策划方面做出特色、做出成效，让学员学有所获，能够对班主任教学实践活动有实实在在的帮助作用。一、现状介绍经过全省知行团队的共同努力，截止9月14日24时，我省的上线率和学习率双百的班级有25个，我省平均上线率99.6%，平均学习率98.9%。我省辅导教师团队共发布了75份简报，其中平均学习时长约700分钟。在项目首页上展示的各种学习成果约40个。二、相关举措——精心打造团队，狠抓培训效

3、果首先，精心打造团队。在骨干在京培训期间，我们就一再强调：我们是一个知行团队，大家都好才是真的好！个体的力量是非常有限的，各位要互帮互助，好的经验要分享交流，宣传推广。3我们从辅导教师中推选出四名骨干班主任教师加入省导师团队，请他们积极主动地协助领队和特聘对骨干群中的其他辅导教师进行答疑解惑；主动探索一些有成效的做法，并于大家分享；模范性地管理班级、制作简报。此外，培训活动离不开教育行政部门的大力支持，要打造团队，必须让各市州的师训领导成为知行团队的坚强后盾，让市州负责人成为知行团队的积极分子。除了通过电话、网络与各师训领导和项目负责人保持联系，在经费极为紧张的情况下，省导师团在9月7日—

4、—9日期间，分别到广元、遂宁、自贡等地进行调研，与师训领导和项目负责人沟通，反映当地项目开展的现状和存在问题，对如何更好地开展工作，抓好培训质量提出建议。此举，取得了明显效果。其次，狠抓培训效果。只有让学员上线，登录平台开始学习，才能够进一步谈及深化培训效果，培训前期，我们一直关注学情数据，抓紧时间开展清零活动，9月7日的统计数据显示，我省仍有两个班级学习率不到50%，我们认真分析学情暂时落后的项目市州，并仔细分析了其存在的问题，通过实地走访推进，这些市州的学情数据在中秋节后就得到改善。而学习率上去之后，我们一方面将继续清零，而另一方面，即关注重点就是如何深化培训效果。我们重点采取了以下几

5、点措施：1、多用鼓励、示范、感染的方式引领培训。成人学习更需要支持和鼓励，所以，我们提倡少批评多鼓励，用先进带动后进，以身示范感染学习等方式引领学员参与培训。我们为大家遴选了优秀的骨干教师，进行示范引领；我们也建议我省的每个班级选择积极的学员担任学员导师（小组长）、班委，进行示范引领；我们每天推荐优秀到首页展示，同样是示范引领，希望能涌现出更多的优秀作品。2、提出“四个一”活动。知行中国班主任培训项目提倡学思要结合，知行统一，整个学习的过程不仅包括看视频、听讲座，更包括反思、写日志、案例，包括研讨、分享观点和资源。在此，省导师团为各位班级辅导教师提供了班级活动策划（简称四个“一”活动）的建

6、议，供我省各位辅导教师参考。这四个一活动包括：（1）推选一个话题，组织学员研讨；建议辅导教师或班委定期从本班选出一些在当地具有普遍性的，有研讨价值的话题，组织学员发表意见，进行研讨。（2）推选一篇作业，鼓励学员自评和互评。定期推选一篇作业，鼓励学员从主题是否鲜明、行文是否流程、是否有借鉴意义等方面对作业进行评价。（3）推选一篇日志，组织学员浏览阅读；定期为班级学员推荐一篇日志，这是扩展性的、3及时生成的培训资源，希望大家能够有效利用；（4）推选一篇案例，组织学员浏览阅读；定期推选一篇案例，促进学员理论学习与实践的结合，真正做到学会了做出来，会做了写出来。“四个一”活动目前在我省一些班级先期

7、试点，如宣汉1班已经开展过2期研讨活动，并用简报进行分析总结。下一步将在全省推开。3、鼓励辅导教师创新模式，积极探索有效的班级活动组织方法。省导师团与各市州的辅导教师密切沟通，指导他们做出特色，如有些班级的辅导教师定期到参训学校交流；还有些班级已经将话题研讨和班级简报制作结合起来；还有一些班级开组织学员组成课题小组展开小课题研究，利用班级沙龙研讨调查研究的结果，并利用班级简报形成研讨报告。三、存在的问题（1）任务型心态。