第5、6单元综合训练

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时间:2018-01-20

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1、第5、6单元综合训练一、填空题1.动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,分类的主要依据是体内有无脊柱。2.鲫鱼的运动器官是鳍,它包括背鳍、胸鳍、腹鳍和尾鳍。其中保持鱼体平衡的是胸鳍、腹鳍,能够保持鱼体前进方向的是尾鳍。鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力。4.鱼的呼吸器官是鳃,它的主要部分是鳃丝,其上密布毛细血管。5.体温恒定对动物适应陆地生活的有积极的意义。恒温动物主要包括鸟类和哺乳类。6.真菌的主要特征是:细胞内具有成形的细胞核,能够产生孢子,它能够发育成新的个体,体内没有叶绿体,营养方式属于异养。7.节

2、肢动物的共同特点是:身体由很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节。8.蚯蚓在玻璃板上的运动与在糙纸上的运动相比较速度较慢,这是因为刚毛不容易在光滑的玻璃板上固定。9.模仿生物的结构和功能来发明各种仪器设备的方法叫仿生,一种生物与另一种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,分开后都不能独立生活的现象叫共生。10.具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体(如狒狒群体)中还形成等级。这是社会行为的重要特征。11.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象

3、叫做生态平衡。12.骨骼肌中间较粗的部分是肌腹,由肌肉组织构成,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱,属于结缔组织,受刺激收缩时,主要是肌腹在收缩。二、选择题1.下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中,哪一项不正确?(B)A.毁林开垦,水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减B.火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因C.人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用,造成大量物种濒临灭绝D.人类活动缺乏环保意识,造成生物生存环境的严重破坏造成的2.被喻为中国鸽子树的植物“活化石”是(A)A.

4、珙桐B.银杉C.银杏D.猕猴桃3.生物分类的单位中,最基本的单位是(D)A.门B.纲C。科D.种4.对被子植物进行分类时,其中最重要的分类依据是(C)A.被子植物茎杆的质地B.叶子的形状C.花或果实、种子的特征D.人类对其利用价值大小5.各类食品的贮存都要考虑其保存方法,食品保存的原理是(C)A.把食品密封就行了B.把食品煮熟、高温消毒就可以了C.把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了D.把食品放到冰箱内就可以6.人的脚趾之间经常发生奇痒,甚至发生溃烂,有可能感染了(B)A.寄生虫B.真菌C.细菌D.病毒

5、7.真菌大都靠什么来繁殖后代?(C)A.菌褶B.菌丝C.孢子D.细胞分裂8.关于细菌、真菌的生活条件的叙述中,错误的是(A)A.细菌、真菌在自然界到处存在,不需要条件都能生存B.细菌、真菌的生存需要一定的水分C.细菌、真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物D.有的细菌、真菌生活中需要氧,有的则不需要氧9.关于动物在生物圈中作用的叙述中,错误的是(D)A.动物的生存能影响环境,调节气候B.能保持生态平衡C.能促进生态系统中的物质循环D.能提供人类各种食品、药材等10.哺乳动物运动系统的组成是(B)A.由关节组成B.由骨骼

6、和骨骼肌组成C.由全身骨骼组成D.由神经和骨骼肌组成11.蝗虫的呼吸是由什么结构完成?(C)A.由口呼吸B.由尾部呼吸C.由身体内的气管呼吸D.由内鳃协助呼吸12.下列动物是两栖动物的是(B)A.甲鱼B.青蛙C.水蛇D.鸭子13.家鸽体内内脏器官之间,分布着大量的气囊,其作用是(B)A.进行气体交换,增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳B.可暂时贮存气体,协助肺部呼吸及散发热量C.气囊能贮存水分,保证家鸽飞行时对水的大量需要D.气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞14.关于家兔循环系统的叙述,错误的是(D)A.和人一样

7、由心脏和血管组成B.有两条循环路线,分别是体循环和肺循环C.输送氧气能力强,有利于有机物的分解D.家兔的心脏在腹腔内两肺之间15.下列是学习行为的是(B)A.狗吃食物分泌唾液B.狗见到主人就摇尾巴C.初生的兔子碰到母兔,就有寻找乳头和吸吮的动作D.公鸡清晨在一定时间鸣叫16.在家里或菜市场我们看到过剖开的鸡,鸡的肌胃有发达的肌肉,内壁上有一层角质膜,胃腔内有许多砂粒,你认为角质膜和砂粒的作用是(D)A.刺激胃收缩B.使胃能蠕动C.能分泌胃液消化食物D.磨碎食物17.大部分的细菌和真菌属于异养生物,其原因是(C)A.没有

8、成形的细胞核B.进行无氧呼吸C.不能直接用无机物合成有机物D.进行有氧呼吸18.蘑菇和霉菌的共同特征不包括(C)A.菌体都是由菌丝构成的B.营养方式为异养C.地上部分叫子实体D.是多细胞个体,细胞内有细胞核19.水中的氧进入鲫鱼体内的途径是(A)A.水→口腔→鳃→血液A.水→鼻腔→鳃→血液B.水→鳃→血液→口腔C.水→口腔→血液→

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