_十几减8

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1、十几减8教学目标：1：使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法。2：使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。3：培养学生合作交流自主观察探索的能力。教学重难点：自主探索十几减8的方法教学过程：一、基本技能训练：1、看卡片写得数，做完集体订正（1）8+3= 8+7= 8+4= 8+6=8+5= 8+8= 8+9= 8+10=（2）13-9= 16-9= 12-9= 11-9= 15-9= 18-9= 17-9= 14-9=2、说说“14-9”的计算过程3、出示：8+（）=12 8+（）=1412-8=（） 14-8=（

2、）8+（）=15 8+（）=1715-8=（） 17-8=（ ）二、探索交流：搽掉减法算式让学生观察。这里12、15、14、17、都减一个什么数？今天就是希望大家能自己找到十几减8的计算方法。1．观察主题图：四人小组观察主题图，然后提出问题解答。2．想想刚才你是怎么算十几减8的？用小圆片代替金鱼摆一摆。然后把你方法和你的同桌说一说。3．交流汇报算法三、自主巩固练习：1、可以边摆边算。完成P15做一做第1题学生上黑板边摆边算。说自己的计算过程。2、独立用自己的方法计算第2题。集体订正。四．基本技能训练：1、听算训练。2、限时口算20题。