王艳美 《老王》

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1、八年级语文《老王》学案班级姓名教学重点：理清思路，整体把握课文内容，体会老王的“善”和“苦”。教学难点：感受本文朴实的语言风格，学习文章组织材料和描写人物的方法。情感目标：理解文章所提倡的平等观念和人道主义精神，关心、帮助弱势群体。一、字词复习：阅读课文，走进老王的心灵并让学生找出生字僻字伛  （）     攥 （）   惶（）恐           荒僻（）    塌（）败    取缔（）                   骷髅 （）   翳（）    滞（）笨                愧怍 （）二、走进老王1、老王的生活状况怎么样？具体表现在哪些方

2、面？2、经历这样的不幸，生活如此艰苦的老王身上可以发现一种怎样的美好品质？这种品质表现在哪些地方？3、这四件事分别说明了老王是一个怎样的人？第一件事：送冰→第二件事：送钱先生去医院→第三件事：改装三轮车→第四件事：送鸡蛋、香油→4、与老王交往的作者一家人又是怎样的人？具体表现在哪些地方？5、心地善良、老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关心他的杨绛有什么样的感受？你是怎样理解她的这种感受的？三、布置作业尝试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。