浅谈远程教育资源在小学语文教学中的作用

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1、浅谈远程教育资源在小学语文教学中的作用浅谈远程教育资源在小学语文教学中的作用内容摘要：远程教育资源给农村教育的发展提供了很好的机遇，开阔了教师的视野，转变了教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。在改善教学的效果，提高教学的质量，激发学生的兴趣,拓宽学生的知识面，有效地减轻学生的负担等方面均有显著的作用。关键词：远程教育资源语文教学作用实施农村中小学现代远程教育项目工作是实现经济与社会、城市与农村、人与自然和谐发展的重要措施。现代远程教育项目工程的实施，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。课程

2、资源中每一课都有教案示例、媒体展示、探究活动、习题精选、扩展资料等内容。这些资源有着丰富、高质以及适用的特征，这对于缺乏教学资源的农村教师来说，无异于雪中送炭。它改善教学的效果，提高教学的质量，激发学生的兴趣,拓宽学生的知识面，有效地减轻学生的负担等方面均有显著的作用。下面就远程教育资源在小学语文教学中的作用，谈几点个人的感受:一、远程教育资源为备课提供素材备课是教学的重要环节，是熟悉教材、钻研教材、考虑教法、学法，提高教学实效性的基础。由于农村小学条件比较差，与教材有关的资料比较少，再加上农村孩子见识少。就要求教师课前必须做好充分的准备，多准备与课文有关的

3、资料，远程教育的课程资源中的教案示例提供了一些优秀教师的教学设计，我们充分利用他们的设计，结合自己班级的实际情况，加上自己的见解，选择适合农村学生的教学方法。比如：我在备《草原》一课时，参考教案示例提供的教学设计，备出了适合自己学生的教案：导入时用一段视频和几幅插图,使学生对草原的美丽景色一目了然，更激发了学生的学习兴趣。在学生基本理解课文内容的基础上,借助媒体资源,让学生真切感受到了草原的美丽与辽阔、蒙古人民的热情好客，达到了预期的教学目标，为提高教学质量打下了坚实的基础。二、丰富语文教学形式，提高教学质量。1、远程教育资源可创设生动形象的直观情境，激发学

4、生的学习兴趣。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是积极地去探究。因此，在教学中激发孩子的兴趣尤为重要。适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，展现出绚丽的色彩、清晰的画面、美妙的音乐，将枯燥的说教变成多感官的刺激，使抽象的变成具体的，静止的变成活动的，既可以为孩子创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材活起来，使课堂也活起来。如《观潮》一文中所描绘的钱塘江大潮雄伟壮观的景象。教学时，可根据各个教学重点环节，利用远教媒体资源分别再现潮来之前、潮来之时、潮来之后的视频和图片，形象直观地让学生产生身临其境的感觉，对钱塘江大潮的向往之情油然

5、而生，学习的兴趣和热情必将大大提高，使学生主动地投入到学习中去,从而达到最佳的教学效果。2、远程教育资源打破时空限制，突破语文课堂教学难点。教师是否恰当的把握住了教材的重难点？教师是运用什么教学方法突出了重点、突破难点的？这是衡量一堂课的成功与否的重要指标。在语文教学中，按传统模式，对课文中的重点、难点，即使花很多的时间、精力，也往往难以达到理想的教学效果。媒体资源展示的课件能充分发挥教学活动的互动和学生的主体作用。声音、图片和影像都可以渲染气氛，打破课堂教学的时空限制，抓住重难点，引发学生的联想，给课堂注入活力。例如教学《虎门销烟》一课，“虎门销烟”这一历

6、史事件对于孩子来说太陌生了。在教学时，根据课文的结构层次，运用课程资源中的媒体课件，培养学生的爱国精神和拒绝毒品的意识。接着利用多媒体展示林则徐指挥硝烟的过程，使学生直接感受虎门硝烟的意义，加深了学生对所学课文的理解。3、远教资源可以陶冶学生情操、促进学生智力发展，提高学习效率。远教资源可以有效的将抽象的知识具体化、形象化，可以启发思维，培养能力，这是空洞的“说教式”上课所不能及的。在语文教学中有些地方只可意会，不可言传，或者有些地方是“妙不可言”。这时，单纯凭借语言就显得无能为力了，教师可把不能言明的“妙处”，通过媒体资源传授给学生。如在教学《西风胡杨》一

7、课时，先让学生联系生活实际说说对胡杨的认识，再利用媒体资源向学生展示出胡杨林的画面，极易唤醒学生的情感，激发学习的兴趣。在学生的阵阵惊奇声中，那“壮丽”、“坚韧”、“无私”的形象在学生心中自然而然涌现出来。在老师声情并茂的解说中，再次让学生感受到胡杨的美，从而懂得了胡杨无私、默默奉献的精神，使学生热爱大自然、热爱美好事物。这样的教学，教师变口授为操作演示，通过看、听、说、想，学生不会感到负担过重和厌烦，反而从中体会到学习的乐趣，会主动积极地投入学习活动，进入忘我的境界，即完成学习任务，又受到美的熏陶。4、远教资源可以培养学生的朗读能力。新课程标准指出：语文教

8、学要重视朗读，要让学生在读中理解，读中感悟。在教学中