精品免费分享:2011届高考专题复习资料7

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1、精品免费分享:2011届高考专题复习资料7——鉴赏诗歌的表达技巧1、游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。注:①不值:不遇,见不上园主人②屐齿:木头鞋,下有两齿,可在泥地行走。怜,这里有遗憾意。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”是万口传诵的名句,简析它的艺术特点。2、山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。简要分析各种景物在画面中的地位和作用。3、观祈雨李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。这首诗在表达技巧有什么突出的特点?试作简要赏析。4、左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一

2、封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。4知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。这首诗在写法上很有特点。请就其中一点谈谈自己的看法。5、卜算子苏轼黄州定慧院寓居作缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”两句,用了怎样的表现手法,隐含了作者怎样的思想个性?6、酒泉子潘阆长忆观潮,满郭人争江上望,来疑沧海尽成空,万面鼓声中。弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。上片写“观潮”,下片写“弄潮”。请从艺术表现的角

3、度,简要说明结尾两句所起的作用。7、浪淘沙令李煜帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。词中三处运用对比,联系作者经历,分别说明对比的内容及所表达的思想感情。8、丑奴儿辛弃疾书博山道中壁少年不知愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋!上面一首词,对其艺术特点进行赏析。9、咏田家4聂夷中二月卖新丝,五月粜新谷。医得眼前疮,剜却心头肉。我愿君王心,化作光明烛。不照绮罗筵,只照逃亡屋。首联和颔联运用了哪些修辞手法,说说你对这两句的理

4、解。10、山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。登崖州城作李德裕独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。注:①山房:士大夫的别墅。②春事:春天的景色。该诗写于,安史之乱后。③唐武宗时的宰相,唐宣宗时被贬到崖州。两首诗在表达技巧上有什么共同点?11、初春小雨韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。从艺术特色评析下面这首唐诗。4参考答案1、“关不住”,“出墙来”用拟人手法,写活了“红杏”,表现了早春的蓬勃生机。用“一枝”代表“满园”,眼看出墙“一枝”,心想墙中万树,余味无穷。2、诗里

5、写了小路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面,但这些景物有主有从,有的处于画面的中心,有的则处于陪衬地位。前三句是宾,第四句是主,前三句是第四句描绘背景、创造气氛,起铺垫和烘托作用的。3、采用对比写法,前两句写农民春早祈雨的场面,后两句写朱门看歌舞的情景,前者忧,后者乐,对比鲜明,反差强烈。4、首联以“朝奏”“夕贬”作对比,说明得罪之速;以“九重天”、“路八千”相对照,说明“天不可测”,被贬之远、之严厉,从而透露出无法遏制的巨大悲愤和对昏庸之君的痛心。颔联采用“流水对”的形式,表明自己为国除弊的心迹,且以反问句抒发出自己死犹报国的忠贞和老而弥坚的气节。颈联先以反

6、问写出回归朝廷、故乡的路已全然截断;又托物寄兴,以拟人方式写出,连马匹也懂得诗人心事,为之悲伤而不肯向前。两句虽是一问一叙,但于工整对仗中描绘出严峻雪景,更渲染了悲壮气氛。尾联表面是对侄孙做个交代,然而却出语沉痛庄严。“好”字貌似旷达,实则包含满腹悲愤,表现出诗人抱定了坚贞不屈的必死决心。5、以“鸿”喻人。借孤鸿不肯栖树而选择沙洲湿地,喻自己宁愿在贬谪中饮恨孤寂,也不肯趋附权势的刚直、倔强。6、以梦中的复现与梦醒的惊寒,从侧面对“观潮”“弄潮”的壮观场面作渲染、烘托,更增强了内容的真实感与词作的感染力。7、梦境与现实对比:表现对昔日“贪欢”的怀念和今天囚居的愁怨;“别

7、”易见“难”的对比:表现破国被囚转眼之间,而故土故人消逝的无限悲哀;天上与人间的对比:表现由帝王沦为囚徒的厄运不可逆转的惨痛。8、这首词,作者运用了对比手法,突出渲染了一个“愁”字,“愁”字是全词的线索。上片的“愁”是附庸风雅、故作多情;下片的“愁”才是真正的“愁”,是忧国伤时、报国无门的愁。9、首联用了对偶的修辞手法,“二月”和“五月”相对,从时间上反映了农民命运的悲惨。“眼前疮”和“心头肉”用了比喻的手法,“眼前疮”喻眼前急难,“心头肉”喻“丝”、“谷”等农家命根。二月蚕事还未开始,五月稻秧刚刚下田,而贫苦农民却不得不把新丝和新谷贬价预卖,到了收

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